EN
TR
TÜRKİYE’DE BULUNAN UNESCO DÜNYA MİRAS LİSTESİ’NDEKİ KÜLTÜREL MİRASLARLA İLGİLİ YOUTUBE’DA YER ALAN VİDEOLARIN İÇERİK ÇÖZÜMLEMESİ
Abstract
Kaynak ve alıcı arasındaki çift yönlü etkileşim sayesinde popülaritesi hızla artan sosyal medyada bilgi kullanıcılar tarafından üretilebilmektedir. İçeriği yalnızca kullanıcıları tarafından üretilen bir sosyal medya platformu olan YouTube videoların paylaşıldığı bir mecra olarak karşımıza çıkmaktadır. Bireyler kişisel deneyimleri aracılığıyla oluşturdukları videoları YouTube’da diğer kullanıcıların hizmetine sunmaktadır. Kullanıcılarının aynı zamanda içerik üreticisi olduğu YouTube’da kullanıcı sayısının fazla olması nedeniyle tanıtım videoları önemli bir yer tutmaktadır. Kültürel miraslarla ilgili hazırlanan tanıtım videoları da bunlardan birisidir. Bu bağlamda kültürel miras tanıtım videolarının içeriklerinde yer alan bilgiler tanıtımın etkili olabilmesi bakımından önem arz etmektedir. Bu çalışmanın amacı, UNESCO tarafından koruma altına alınan kültürel miraslarla ilgili YouTube arama motorunda yer alan videoların içeriklerini analiz etmek ve kültürel mirasların hangi özelliklerinin ön plana çıkartıldığını tespit etmektir. Çalışmada UNESCO Dünya Miras Listesi’nde bulunan Türkiye’deki 18 kültürel mirasın isimleri listede bulunduğu şekliyle You-Tube arama motorunda aratılmış ve çıkan sonuçlar 4 dakikadan kısa videolar ve alaka düzeyi sınırlandırmasına tabi tutularak üst sırada yer alan ilk 3 videonun işitsel içerik analizi yapılmıştır. Çalışma sonucunda aynı kültürel mirasa ait farklı videolarda verilen bilgilerin benzerliklerinin düşük olduğu görülmüştür.
Keywords
References
- Arklan, Ümit - Kartal, Nurullah (2018); Y Kuşağının İçerik Tüketicisi Olarak Youtube Kullanımı: Kullanım Amaçları, Kullanım Düzeyleri ve Takip Edilen İçerikler Üzerine Bir Araştırma, Gümüşhane Üniversitesi İletişim Fakültesi Elektronik Dergisi, 6(2), s. 929-965.
- Aslan, Zaki - Ardemagni, Monica (2006); Introducing Young People To The Protection Of Heritage Sites And Historic Cities. Rome, Italy: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), Study of the Preservation and Restoration of Cultural Pro-perty (ICCROM).
- Ata, Asiye - Atik, Aabdulkadir (2016); Alternatif Bir Eğitim-Öğretim Ortamı Olarak Video Paylaşım Siteleri: Üniversitelerdeki YouTube Uygulamaları, Social Sciences, 11(4), s. 312- 325.
- Barghi, Rabeeh - Zakaria, Zuraini - Hamzah, Aswati - Hashim, Nor (2017); Heritage Edu-cation in The Primary School Standard Curriculum of Malaysia, Teaching and Teacher Educa-tion, 61, s. 124-131.
- Constantinides, Efthymios - Fountain, Stefan (2008); Web 2.0: Conceptual Foundations and Marketing Issues, Journal Of Direct, Data and Digital Marketing Practice. 9(3), s. 231- 244.
- Copley, Jonathan (2007); Audio and Video Podcasts of Lectures for Campus Based Stu-dents: Production and Evaluation of Student Use, Innovations in Education and Teaching International, 44(4), s. 387-399.
- Davidson, James – Liebald, Benjamin – Liu, Junning – Nandy, Palash – Vleet, Taylor – Gargi, Ullas – Gupta, Sujoy – He, Yu – Lambert, Michael – Livingston, Blake – Sampath, Dasarathi (2010); The YouTube Video Recommendation System, Proceedings of the 2010 ACM Conference on Recommender Systems, September 26-30, Barcelona.
- Dönmez, Cengiz - Yeşilbursa, Cemil (2014); Kültürel Miras Eğitiminin Öğrencilerin Somut Kültürel Mirasa Yönelik Tutumlarına Etkisi. Elementary Education Online, 13(2), s. 425-442.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
Cultural Studies
Journal Section
Research Article
Publication Date
January 8, 2022
Submission Date
May 4, 2021
Acceptance Date
July 28, 2021
Published in Issue
Year 2022 Volume: 10 Number: 26
APA
Halaç, H. H., & Bademci, F. (2022). TÜRKİYE’DE BULUNAN UNESCO DÜNYA MİRAS LİSTESİ’NDEKİ KÜLTÜREL MİRASLARLA İLGİLİ YOUTUBE’DA YER ALAN VİDEOLARIN İÇERİK ÇÖZÜMLEMESİ. AKRA Kültür Sanat Ve Edebiyat Dergisi, 10(26), 83-108. https://doi.org/10.31126/akrajournal.932415
AMA
1.Halaç HH, Bademci F. TÜRKİYE’DE BULUNAN UNESCO DÜNYA MİRAS LİSTESİ’NDEKİ KÜLTÜREL MİRASLARLA İLGİLİ YOUTUBE’DA YER ALAN VİDEOLARIN İÇERİK ÇÖZÜMLEMESİ. AKRA Kültür Sanat ve Edebiyat Dergisi. 2022;10(26):83-108. doi:10.31126/akrajournal.932415
Chicago
Halaç, Hicran Hanım, and Fikret Bademci. 2022. “TÜRKİYE’DE BULUNAN UNESCO DÜNYA MİRAS LİSTESİ’NDEKİ KÜLTÜREL MİRASLARLA İLGİLİ YOUTUBE’DA YER ALAN VİDEOLARIN İÇERİK ÇÖZÜMLEMESİ”. AKRA Kültür Sanat Ve Edebiyat Dergisi 10 (26): 83-108. https://doi.org/10.31126/akrajournal.932415.
EndNote
Halaç HH, Bademci F (January 1, 2022) TÜRKİYE’DE BULUNAN UNESCO DÜNYA MİRAS LİSTESİ’NDEKİ KÜLTÜREL MİRASLARLA İLGİLİ YOUTUBE’DA YER ALAN VİDEOLARIN İÇERİK ÇÖZÜMLEMESİ. AKRA Kültür Sanat ve Edebiyat Dergisi 10 26 83–108.
IEEE
[1]H. H. Halaç and F. Bademci, “TÜRKİYE’DE BULUNAN UNESCO DÜNYA MİRAS LİSTESİ’NDEKİ KÜLTÜREL MİRASLARLA İLGİLİ YOUTUBE’DA YER ALAN VİDEOLARIN İÇERİK ÇÖZÜMLEMESİ”, AKRA Kültür Sanat ve Edebiyat Dergisi, vol. 10, no. 26, pp. 83–108, Jan. 2022, doi: 10.31126/akrajournal.932415.
ISNAD
Halaç, Hicran Hanım - Bademci, Fikret. “TÜRKİYE’DE BULUNAN UNESCO DÜNYA MİRAS LİSTESİ’NDEKİ KÜLTÜREL MİRASLARLA İLGİLİ YOUTUBE’DA YER ALAN VİDEOLARIN İÇERİK ÇÖZÜMLEMESİ”. AKRA Kültür Sanat ve Edebiyat Dergisi 10/26 (January 1, 2022): 83-108. https://doi.org/10.31126/akrajournal.932415.
JAMA
1.Halaç HH, Bademci F. TÜRKİYE’DE BULUNAN UNESCO DÜNYA MİRAS LİSTESİ’NDEKİ KÜLTÜREL MİRASLARLA İLGİLİ YOUTUBE’DA YER ALAN VİDEOLARIN İÇERİK ÇÖZÜMLEMESİ. AKRA Kültür Sanat ve Edebiyat Dergisi. 2022;10:83–108.
MLA
Halaç, Hicran Hanım, and Fikret Bademci. “TÜRKİYE’DE BULUNAN UNESCO DÜNYA MİRAS LİSTESİ’NDEKİ KÜLTÜREL MİRASLARLA İLGİLİ YOUTUBE’DA YER ALAN VİDEOLARIN İÇERİK ÇÖZÜMLEMESİ”. AKRA Kültür Sanat Ve Edebiyat Dergisi, vol. 10, no. 26, Jan. 2022, pp. 83-108, doi:10.31126/akrajournal.932415.
Vancouver
1.Hicran Hanım Halaç, Fikret Bademci. TÜRKİYE’DE BULUNAN UNESCO DÜNYA MİRAS LİSTESİ’NDEKİ KÜLTÜREL MİRASLARLA İLGİLİ YOUTUBE’DA YER ALAN VİDEOLARIN İÇERİK ÇÖZÜMLEMESİ. AKRA Kültür Sanat ve Edebiyat Dergisi. 2022 Jan. 1;10(26):83-108. doi:10.31126/akrajournal.932415