Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Davranış Sorunlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi (Giresun İli Örneği)
Abstract
Araştırma okul öncesi dönem çocuklarının davranış problemlerini belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma, tarama modelindedir. Araştırmanın evrenini Giresun il merkezinde Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı anaokullarına ve ilköğretim okullarının anasınıflarına devam eden çocuklar oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise Giresun ilindeki Milli Eğitim Bakanlığına bağlı 75. Yıl Anaokulu, Kız Meslek Lisesi Anasınıfı, Cumhuriyet İlköğretim Okulu Anasınıfı ve Aksu Seka İlköğretim Okulu anasınıfına devam etmekte olan 119 çocuk oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri anasınıfı öğretmenleri tarafından her bir çocuk için “Okul Öncesi Davranış Sorunları Tarama Ölçeği” kullanılarak toplanmıştır. “Okul Öncesi Davranış Sorunları Tarama Ölçeği”, Kanlıkılıçer(2005) tarafından Türkçeye uyarlanmıştır. Araştırma sonucunda çocukların davranış sorunları üzerinde öğretmenin yaşı, öğretmenlerin mezun oldukları okul türü, öğretmenlik statülerinin önemli bir farklılık yarattığı tespit edilmiştir. Kardeş sayısının, annenin ve babanın öğrenim düzeyinin ise çocukların davranış sorunları üzerinde önemli bir farklılık yaratmadığı saptanmıştır.
Keywords
Details
Primary Language
English
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
June 1, 2010
Submission Date
June 1, 2010
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2010 Volume: 3 Number: 1
APA
Alisinanoğlu, F., & Kesicioğlu, O. S. (2010). Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Davranış Sorunlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi (Giresun İli Örneği). Journal of Theoretical Educational Sciences, 3(1). https://izlik.org/JA62UW36UU
AMA
1.Alisinanoğlu F, Kesicioğlu OS. Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Davranış Sorunlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi (Giresun İli Örneği). Journal of Theoretical Educational Sciences. 2010;3(1). https://izlik.org/JA62UW36UU
Chicago
Alisinanoğlu, Fatma, and Oğuz Serdar Kesicioğlu. 2010. “Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Davranış Sorunlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi (Giresun İli Örneği)”. Journal of Theoretical Educational Sciences 3 (1). https://izlik.org/JA62UW36UU.
EndNote
Alisinanoğlu F, Kesicioğlu OS (June 1, 2010) Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Davranış Sorunlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi (Giresun İli Örneği). Journal of Theoretical Educational Sciences 3 1
IEEE
[1]F. Alisinanoğlu and O. S. Kesicioğlu, “Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Davranış Sorunlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi (Giresun İli Örneği)”, Journal of Theoretical Educational Sciences, vol. 3, no. 1, June 2010, [Online]. Available: https://izlik.org/JA62UW36UU
ISNAD
Alisinanoğlu, Fatma - Kesicioğlu, Oğuz Serdar. “Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Davranış Sorunlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi (Giresun İli Örneği)”. Journal of Theoretical Educational Sciences 3/1 (June 1, 2010). https://izlik.org/JA62UW36UU.
JAMA
1.Alisinanoğlu F, Kesicioğlu OS. Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Davranış Sorunlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi (Giresun İli Örneği). Journal of Theoretical Educational Sciences. 2010;3. Available at https://izlik.org/JA62UW36UU.
MLA
Alisinanoğlu, Fatma, and Oğuz Serdar Kesicioğlu. “Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Davranış Sorunlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi (Giresun İli Örneği)”. Journal of Theoretical Educational Sciences, vol. 3, no. 1, June 2010, https://izlik.org/JA62UW36UU.
Vancouver
1.Fatma Alisinanoğlu, Oğuz Serdar Kesicioğlu. Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Davranış Sorunlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi (Giresun İli Örneği). Journal of Theoretical Educational Sciences [Internet]. 2010 Jun. 1;3(1). Available from: https://izlik.org/JA62UW36UU