ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL GELİŞ TİRME DERSİNİN İŞLENİŞİ VE UYGULAMA ÖRNEKLERİ

Year 2006, Volume: 8 Issue: 2, 312 - 326, 23.05.2006

Süleyman Karataş

Abstract

Öğretim teknolojileri ve materyal geliştirme (ÖTMG) dersi, öğrencinin öğrenme-öğretme süreçlerinde, 5 duyuya da hitap eden öğrenmelerin daha kalıcı ve güdüleyici olduğunu betimleyen, en önemli öğretmenlik meslek bilgisi derslerinden birisidir.
Bu çalışmada, 2001-2002 öğretim yılından 2004-2005 öğretim yılına kadar verilmiş olan ÖTMG dersinden elde edilen gözlemler, dersin işleniş felsefesi ve uygulama örnekleri ele alınmaktadır. Bu deneyim ve gözlemler, öğretim teknolojilerinin, öğrenmenin kolaylıkla gerçekleşmesi ve kalıcı hale getirilmesinde vazgeçilmez bir yere sahip olduğunu göstermektedir.

Keywords

Öğretmen , Teknoloji , Materyal , Uygulama.

References

• Alkan, C. (1995). Eğitim Teknolojisi, 3. Baskı, Ankara: Atilla Kitapevi.
• Altun, A. (2003). “Öğretmen Adaylarının Bilişsel Stilleri ile Bilgisayara Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”, The Turkish Online Journal of Educational Technology – TOJET, January 2003, ISSN: 1303-6521, Volume 2, Issue 1, Article 9
• Çilenti, K. (1988). Eğitim Teknolojisi Ve Öğretim, Ankara: Kadıoğlu Mat. Çilenti, K. (1983). “Eğitim Fakülteleri İçin Bir Eğitim Teknolojisi Merkezi Modeli”, A.Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt: 16, Sayı:1, s.207-216.
• Eğitim-Bir-Sen (2004). Öğretmen Sorunları Araştırması, (Proje Yöneticisi: H. Etyemez), Ankara: Eğitim-Bir-Sen Yayın No: 5.
• Ergül, H. (1994). “Anadolu Üniversitesi Sivil Havacılık Yüksekokulundaki Öğretme-Öğrenme Süreçlerinin Çağdaş Eğitim Teknolojisi Açısından Değerlendirilmesi”, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi.
• Halis, İ. (2001). Öğretim Teknolojileri Ve Materyal Geliştirme, Konya: Mikro Yayınları.
• İmer, G. (2000). Eğitim Fakültelerinde Öğretmen Adaylarının Bilgisayara ve Bilgisayarı Eğitimde Kullanmaya Yönelik Nitelikleri, Eskişehir: Ana.Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayınları.
• İşman, A. (2002). “Sakarya İli Öğretmenlerinin Eğitim Teknolojileri Yönündeki Yeterlilikleri”, The Turkish Online Journal of Educational Technology – TOJET, October 2002, ISSN: 1303-6521, Volume 1, Issue 1, Article 10. Keser, H. (1991). “Eğitimde Nitelik Geliştirmede Bilgisayar Destekli Eğitim ve Ders Yazılımlarının Rolü”, Eğitimde Arayışlar 1. Sempozyumu'nda Sunulan Bildiri Metinleri, 13-14 Nisan 1991. İstanbul: Özel Kültür Okulları Eğitim-Araştırma-Geliştirme Merkezi,
• Kocasaraç, H. (2003). “Bilgisayarların Öğretim Alanında Kullanımına İlişkin Öğretmen Yeterlilikleri”, The Turkish Online Journal of Educational Technology – TOJET July 2003 ISSN: 1303-6521 volume 2, Issue 3, Article 10
• Koşar, E. Vd. (2004). Öğretim Teknolojileri Ve Materyal Geliştirme, 3. Baskı, Ankara: Öğreti-Pegem A Yayınları. Küçükahmet, L. (1999). Öğretimde Planlama Ve Değerlendirme, İstanbul: Alkım Yayınevi.
• Manguel, A. (2004). Okumanın Tarihi, 3. Baskı, (Çev.: F. Elioğlu), İstanbul: YKY.
• O’Donnell, E. (1996). Integrating Computers into the Classroom: The Missing Key, London: The Scarecrow Pres, Inc. Parlak, N. (1991). “Eğitim Teknolojisinde Araştırma”, A.Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt: 24, Sayı:2, s.532-550.
• Rıza, E. T. (1995). Eğitimde Yöntemler Teknolojisi, İzmir: Karınca Matbaası.
• Şahin, T.Y. (2003). “Student Teacher’s Perceptions of Instructional Technology: Developing Materials Based on a Constructivist Approach”, British Journal of Educational Technology, Vol. 34, No 1: 67-74.
• Şahin, T. Ve S. Yıldırım (1999). Öğretim Teknolojileri Ve Materyal Geliştirme, Ankara: Anı Yayınevi.
• Şimşek, N. (2002). Derste Eğitim Teknolojisi Ve Öğretim, Ankara: Kadıoğlu Mat.
• Yalın, H. İ. (2003). Öğretim Teknolojileri Ve Materyal Geliştirme, 8. Baskı, Ankara: Nobel Yayınları.
• Yalın, H. İ. (1997). Eğitim Teknolojisi Öğretim Tasarımı, Ankara: Pegem Yayınları.
• Yıldız, R. (Editör) (2002). Öğretim Teknolojisi Ve Materyal Geliştirme, Ankara: Mikro Yayınları.