Differentiating Aspect of University Youth's Values: What Does The Relationship Between Values and Religiosity Tell Us Today?

Year 2019, , 299 - 312, 07.10.2019

Gamze Aksan , Özlem Altunsu Sönmez

https://doi.org/10.18506/anemon.552106

Cited By: 3

Abstract

Studies conducted on the values
of university youth since 1980s in our country mention negative relationships
between the expressions of factors related to religiosity and moral values and
the factors related individualistic, hedonist and material values. One of the
recent study has found a positive relationship between the material and moral
values as opposed to previous studies. This indicates that nowadays youth
perceives stimulus values such as pleasure, ambition, image and traditional
values such as religiosity in a similar way. In order to understand the
difference, the relationship between values and religiosity is discussed more
deeply in the study by measuring youths intrinsic and extrinsic religious
orientation. This research was conducted with 1194 students studying at Selçuk
University in 2019 and a positive correlation was found between the sub-scales
of values and religiosity without any difference in orientation. This indicates
us there is a serious change in values of university youth. 

Keywords

Values Religiosity, Religious, Orientation, University Youth

Üniversite Gençliğinin Değerlerinin Farklılaşan Yönleri: Değerler ve Dindarlık İlişkisi Bugün Bizlere Ne Anlatıyor?

Abstract

Üniversite gençliğinin değerleri
üzerine ülkemizde 1980’li yıllardan itibaren yapılan çalışmalar; dindarlığa ve
manevi yaşama ilişkin ifadeler ile bireyci, hazcı ve maddi değerlere yönelik
ifadelerin gruplandığı faktörler arasında negatif yönlü bir ilişkinin
varlığından bahsetmektedir. Güncel çalışmalardan biri, üniversite gençliğinde maddi
ve manevi değerler arasında daha öncekilerin aksine pozitif yönlü bir ilişki bulgulamıştır.
Bu durum günümüzde gençliğin haz, hırs, imaj gibi uyarıcı değerlerle dindarlığı
da içeren geleneksel değerleri benzer biçimde algıladığını işaret etmektedir.Bu
farklı anlamak amacıyla bu çalışmada, gençliğin içsel ve dışsal dini yönelim
düzeyleri ölçülerek değerler ve dindarlık arasındaki ilişki daha derinlemesine
ele alınmıştır. Araştırma Selçuk Üniversitesinde 2019 yılında öğrenim gören 1194
kişi ile gerçekleştirilmiş ve değer alt boyutları ile dindarlık arasında
yönelim farkı olmaksızın pozitif yönlü bir ilişikli tespit edilmiştir. Bu durum
bize üniversite gençliğinin değerlerinde ciddi bir değişim olduğunu göstermektedir.

Keywords

Değerler, Dinsel yönelim, üniversite gençliği, Dindarlık

References

• Abercrombie, N., Hill, S. ve Turner, B. S. (1984). Dictionary of sociology. Harmondsworth, UK: Penguin.
• Akyüz, İ. (2014). Türkiye’de Gençlik Din ve Değerler Konusunda Yapılan Ampirik Araştırmaların Yöntem ve İçerik Analizi. Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 16(30), 183-202.
• Allport, G. Ross. J.M., (1967). Personal Religious Orientation and Prejudice, Journal for the Scientific Study of Religion, 5 (4), 432-443.
• Allport, G., W. (1966). The Religious Context of Prejudice, Journal for the Scientific Study of Religion, 5 (3), 447-457.
• Altunsu-Sönmez, Ö. (2013) Religiosity, Self- monitoring and Political Participation: A Research on Turkey, Saarbrücken, Germany: Lap Lambert Academic Publishing.
• Aslan, M. (2014). Değer- Din İlişkisi, Değerler ve Değerler Psikolojisi, Ed. B. Dilmaç ve H. H. Bircan, Pegem Akademi Yayınları, Ankara, 157-172.
• Berger, P., L. – Luckmann, T. (2008), GerçekliğinSosyal İnşası:BirBilgiSosyolojisi İncelemesi–, Çev. Vefa Saygın Öğütle, Paradigma Yay., İstanbul.
• Durkheim, E. (2005). Dini hayatın ilkel biçimleri, çev. Fuat Aydın, Ataç yayınları, İstanbul.
• Fontaine, J. R., Luyten, P. ve Corveleyn, J. (2000) “Tell Me What You Believe and I’ll Tell You What You Want: Empirical Evidence for Discriminating Value Patterns of Five Types of Religiosity”, The InternationalJournal for the Psychology of Religion, 10 (2), 65–84.
• Gorsuch,R.L. & McPerson, S.E. (1989), Intrinsic/Extrinsic Measurment: I/E_ Revised and Single Item Scales, Journal for the Scientific Study of Religion, 83 (3), 284-290.
• Holm, N. G. (2004). Din psikolojisine Giriş, (Çev. A. Bahadır). İstanbul: İnsan Yayınları.
• Kirkpatrick, L.A. & Hood, R.W. Jr. (1990). Intrinsic-Extrinsic Religious Orientation: The Boon or Bane of Contemporary Psychology of Religion? Journal for the Scientific Study of Religion, 29 (4), 442-462.
• Leong, F.T.L. & Zachar, P. (1990). An Evaluation of Allport’s Religious Orientation Scale Across One Australian and Two United States Samples, Educational and Psychological Measurement, 50 (2), 359-368.
• Malinowski, B. (2000). Büyü, bilim ve Din, Çev. Saadet Özkal, kabalcı yayınları, İstanbul.
• Maltby, J & Lewis, A. (1996). Measuring Intrinsic and Extrinsic Orientation Toward Religion: Amendments for Its Use Among Religious and Non-Religious Samples, Personality and Individual Differences, 21 (6), 937-946.
• Mehmedoğlu, A. U. (2013). “Din Dindarlık ve Değerler”, İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2, 173-189.
• Nietzsche, F. (2005).Yunan Tragedyası Üzerine İki Konferans, çev. Mahmure Kahraman, Say Yayınları, İstanbul.
• Parsons, T. (1958), “The Pattern of Religious Organization in the United States”, Daedalus, 87 (3), Symbolism in Religion and Literature, 65-85.
• Roccas, S. (2005). Religion and Value Systems. Journal of Social Issues, 61,747-759.
• Rokeach, M. (1969). “Value Systems in Religion” Review of Religious Research, (11)1 (Autumn, 1969), 3-23.
• Schopenhauer, A.(2011). Din Üzerine, çev. Ahmet Aydoğan, Say Yayınları, İstanbul.
• Schwartz, S. H., & Huismans, S. (1995). Value Priorities and Religiosity in Four Western Religions. Social Psychology Quarterly, 58, 88–107.
• Theodorson, G.T. ve Achilles, G. (1969). A Modern Dictionary of Sociology. New York: A BarnesandNoble
• Weber, M. (1985), Protestan Ahlâk ve Kapitalizmin Ruhu, Çev. Zeynep Aruoba, Hil Yayınları, İstanbul.
• Yılmaz, K.(2013). Üniversite Öğrencilerinin Dini Yönelimleri İle Bireysel Değerleri Arasındaki İlişki, Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 16(29),129-146.