Memories From Childhood Years in Siverek: A Socio-biographical Perspective

Year 2025, Issue: 20, 1 - 15, 30.09.2025

Osman Aytar

https://doi.org/10.35859/artuklukurdology.1719813

Abstract

Childhood memories are a topic encountered in many contexts. In scientific fields such as literature, history, anthropology, sociology, sociolinguistics, education, organizational studies, human development, and psychology, childhood memories can serve as a central subject depending on the chosen perspective. Especially when individuals move away from their childhood city, this topic often becomes more prominent in relation to pleasant experiences, nostalgia, trauma, and similar phenomena. In this context, the aim of this study is to identify the unforgettable childhood memories of Siverek (Sêwregi, Sêrek, Sûki) through the recollections of several individuals. The study uses a qualitative method, with material consisting of interviews with 18 individuals from Siverek who now live in various European countries, some metropolitan cities, and Siverek itself. Through socio-biographical analysis, the study identifies the similarities and differences among the unforgettable childhood moments in Siverek. Related phenomena such as pleasant experiences, nostalgia, and trauma are also examined. The results, relevant to disciplines such as history, sociology, psychology, pedagogy, health, culture, and geography, contribute to the existing knowledge about the unforgettable childhood memories of individuals from Siverek, about Siverek as a city, and about unforgettable childhood memories from cities and regions similar to Siverek.

Keywords

Childhood memories , Siverek , nostalgia , socio-biography

Vîrameyîşê Serranê Qeçekeya Sêwregi De: Perspektîfêno Sosyo-Bîyografîk

Abstract

Vîrameyîşê qeçekeyî behsêna ke zaf cayan de vijêna vernîya ma. Hetê beşê zanistî sey edebîyat, tarîx, antropolojî, sosyolojî, sosyo-linguîstîk, perwerde, organîzasyon, averşîyayena merdimî û psîkolojî de, vîrameyîşê qeçekeyî goreyê weçînayîşê perspektîfî şenê bibê babetêndo esasî. Bi taybetî zî wexto ke merdim bi bajarê qeçekeya xo ra dûrî keweno, him hetê keyfweşey, him hetê nostaljî û him zî hetê travma û çîyê winayina na babetî hewna şena bibo aktuel. Bi nê behsîya girêdaye, amancê na xebate o yo ke bi raya vîrameyîşê qeçekeyî yê tayn sêwregijan tesbîtkerdena vîrameyîşê vîrînêbîyayeyî qeçekeya Sêwregi (Sêrek, Sûki, Siverek) de yo. Metodê xebati kalîtatîv o û materyal zî roportajê bi 18 sêwregijê ke welatanê cîya yê Ewropa di, çend metropolanê Tirkîya de û Sêwregi de manenê ra teşkîl beno. Bi analîzêndo sosyo-bîyografîka seybîyayeyê û cîyabîyayeyê mîyandê vîrameyîşê vîrînêbîyayeyî yê qeçekeya Sêwregi de ameyê tesbîtkerdene. Bi nê ya girêdaye, tayn nimûneyê keyfweşey, nostaljî, travma û çîyê sey nînan zî ameyê tesbîtkerdene. Netîceya xebate bi girêdayena xo ya bi zanistanê sey tarîx, sosyolojî, psîkolojî, pedagojî, weşey, kultur û cografya ya him vîrameyîşê vîrînêbîyayeyî qeçekeya sêwregijan ser o, him zeki sûka Sêwregi bi xo ser o û him zî vîrameyîşê vîrînêbîyayeyê sûke û cayê sey Sêwregi ser o zanayişo ke esto xurtêr kenê.

Keywords

Vîrameyîşê qeçekeyi , Sêwregi , nostaljî , sosyo-bîyografî

Siverek’teki Çocukluk Yıllarından Anılar: Sosyo-biyografik Bir Perspektif

Abstract

Çocukluk anıları, birçok yerde karşmıza çıkan bir konudur. Edebiyat, tarih, antropoloji, sosyoloji, sosyo-linguistik, eğitim, organizasyon, insan gelişimi ve psikoloji gibi bilim dalları açısından çocukluk anıları seçilen perspektife göre temel bir konu olabilirler. Özellikle insan çocukluk şehrinden uzaklaşınca, hem hoşa giden şeyler, hem nostalji ve hem de travma ve benzeri olgular açısından bu konu daha fazla güncellik kazanabilir. Bu konu ile bağlantılı olarak bu çalışmanın amacı, bazı Sivereklilerin çocukluk anıları yoluyla Siverek’teki (Sêwregi, Sêrek, Sûki) çocukluğun unutulmayan anılarını tespit etmektir. Çalışmanın metodu kalitativ metoddur ve materyal Avrupa’nın değişik ülkelerinde, bazı metropol şehirlerde ve halen Siverek’te bulunan 18 Siverekli ile yapılan söyleşilerden oluşmaktadır. Sosyo-biyografık bir analiz yoluyla, Siverek’teki çocukluğun unutulmayan anıları arasındaki benzerlikler ve farklılıklar tespit edilmektedir. Bununla bağlantılı olarak hoşa giden şeyler, nostalji, travma ve bunlar gibi olgular da tespit edilmektedir. Tarih, sosyoloji, psikoloji, pedagoji, sağlık, kültür ve coğrafya gibi bilim dallarıyla bağlantılı olarak çalışmanın sonuçları hem Sivereklilerin unutulmayan çocukluk anıları, hem şehir olarak Siverek’in bizzat kendisi ve hem de Siverek benzeri şehir ve yerleşim alanlarla ilgili unutulmayan çocukluk anıları üzerine var olan bilgilere zenginlik katmaktadır.

Keywords

Çocukluk anıları , Siverek , nostalji , sosyo-biografi

References

• Aytar, O. (2023). Çîkê vîstekî. Weşanxaneyê Vateyî.
• Chamberlayne, P., Bornat, J., & Wengraf, T. (Eds.) (2000). The Turn to Biographical Methods in Social Sciences: Comparative Issues and Examples. Routledge.
• Crenshaw, K. (1989). Demarginalizing the Intersection of Race and Sex: A Black Feminist Critique of Antidiscrimination Doctrine, Feminist Theory and Antiracist Politics. The University of Chicago Legal Forum, 139(1), 139–167. https://chicagounbound.uchicago.edu/uclf/vol1989/iss1/8
• Crenshaw, K. (1991). Mapping the Margins: Intersectionality, Identity Politics and Violence against Women of Color. Stanford Law Review, 43(6),1241–1299. https://www.jstor.org/stable/1229039
• Creswell, J. W. (2013). Qualitative Inquiry & Research Design. Choosing Among Five Approaches. Sage.
• De la Mata, M. L., Santamaría, A., Trigo, E. M., Cubero, M., Arias-Sánchez, S., Antalíková, R., Hansen, T. G. B., & Ruiz, M.L. (2019) The relationship between sociocultural factors and autobiographical memories from childhood: the role of formal schooling. Memory, 27(1), 103-114. https://doi.org/10.1080/09658211.2018.1515316
• De los Reyes, P., & D. Mulinari. (2005). Intersektionalitet: kritiska reflektioner över (o)jämlikhetens landskap. Liber.
• Fivush, R. (2011). The development of autobiographical memory. Annual Review of Psychology, 62, 559–582. https://doi.org/10.1146/annurev.psych.121208.131702
• Green, E. G. T., Deschamps, J-C., & Páez, D. (2005). Variation of Individualism and Collectivism within and between 20 Countries. Journal of Cross-Cultural Psychology, 36(3), 321–339. https://doi.org/10.1177/0022022104273654
• Hellström, T. (2008). Transferability and Naturalistic Generalization: New Generalizability Concepts for Social Science or Old Wine in New Bottles? Quality & Quantity, 42(3), 321–337. https://doi.org/10.1007/s11135-006-9048-0
• Konstantoni, K., & Emejulu, A. (2017). When intersectionality met childhood studies: the dilemmas of a travelling concept. Children's Geographies, 15(1), 6-22. https://doi.org/10.1080/14733285.2016.1249824
• Markus, H. R., & Kitayama, S. (2010). Cultures and selves: A cycle of mutual constitution. Perspectives on Psychological Science, 5(4), 420–430. https://doi.org/10.1177/1745691610375557
• Pole, C., &, Lampard, R. (2002). Practical social investigation. Qualitative and quantitative methods in social research. Pearson Education.
• Reese, E., & Robertson, S-J. (2019). Origins of adolescents’ earliest memories. Memory, 27(1), 79-91. https://doi.org/10.1080/09658211.2018.1512631
• Surr, C. A. (2006). Preservation of self in people with dementia living in residential care: A socio-biographical approach, Social Science & Medicine, 62(7), 1720-1730. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2005.08.025
• Swedish Research Council. (2011). God research practice. Swedish Research Council. https://www.vr.se/download/18.5639980c162791bbfe697882/1555334908942/Good-Research-Practice_VR_2017.pdf