Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medya Bağımlılık ve Yaşam Doyum Düzeyi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Öz

Bu araştırma, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğrencilerinin sosyal bağımlılık ile yaşam doyum düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemeyi amaçlamıştır. Çalışmada, sosyal medya bağımlılığı ve yaşam doyumunu ölçmek için kullanılan ölçekler arasındaki ilişkiyi ve demografik özelliklere göre değerlendirmeler yapılmıştır. Betimsel tarama modeli temel alınarak, kolayca ulaşılabilir bir örneklem grubuyla gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın katılımcı grubu, Gümüşhane Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu'nda okuyan 127 erkek ve 77 kadın olmak üzere toplam 204 öğrenciden oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak, Şahin ve Yağcı (2017) tarafından uyarlanan "Sosyal Medya Bağımlılık Ölçeği" ve Bekmezci ve Mert (2018) tarafından uyarlanan "Yaşam Tatmin Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırmada öğrencilerin sosyal medya bağımlılığı ve yaşam doyum düzeyleri hakkında tanımlayıcı veriler sunulmaktadır. Analiz sonuçlarına göre, çalışma grubundaki öğrencilerin sanal tolerans, sanal iletişim, toplam sosyal medya bağımlılığı ve yaşam doyum düzeylerinin orta seviye puanlarında olduğu görülmektedir. Ayrıca, öğrencilerin sanal iletişim düzeyleri ile yaşam doyum düzeyleri arasında anlamlı bir ilişki olmadığı (p>0.05) tespit edilmiştir. Ancak, sanal tolerans ve sosyal medya bağımlılık düzeyleri ile yaşam doyum düzeyleri arasında negatif yönde düşük düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu (p<0.05) bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler

• Yaşam Doyum
• Sosyal Medya
• Üniversite
• Öğrenci

Examining the Relationship Between Social Media Addiction and Life Satisfaction Levels of University Students

Abstract

This research aims to examine the relationship between social dependency and life satisfaction levels of students at the School of Physical Education and Sports. The study evaluates the relationship between scales used to measure social media addiction and life satisfaction, as well as assessments based on demographic characteristics. Conducted using a descriptive survey model, the research was carried out with an easily accessible sample group. The participant group of the study consists of a total of 204 students, including 127 males and 77 females, studying at the School of Physical Education and Sports at Gümüşhane University. "Social Media Addiction Scale" adapted by Şahin and Yağcı (2017) and "Life Satisfaction Scale" adapted by Bekmezci and Mert (2018) were used as data collection tools. Descriptive data about students' social media addiction and life satisfaction levels are presented in the research. According to the analysis results, it can be observed that the students in the study group have moderate scores in terms of virtual tolerance, virtual communication, total social media addiction, and life satisfaction levels. Additionally, it has been found that there is no significant relationship (p>0.05) between students' levels of virtual communication and life satisfaction. However, a low-level, significant negative relationship (p<0.05) exists between levels of virtual tolerance, social media addiction, and life satisfaction.

Keywords

• Life Satisfaction
• Social Media
• University
• Student

References

1. Aktan, E. (2018). Üniversite öğrencilerinin sosyal medya bağımlılık düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi. Erciyes İletişim Dergisi, 5(4), 405-421.
2. Bekmezci, M., ve Mert, İ. S. (2018). Yaşam tatmini ölçeğinin Türkçe geçerlilik ve güvenirlilik çalışması. Toros Üniversitesi İİSBF Sosyal Bilimler Dergisi, 5(8), 166-177.
3. Ceylan, İ., ve Güler, Y. E. (2022). Hatay Mustafa kemal üniversitesi beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin spor yapma değişkenine göre sosyal medya kullanım amaçları ve bağımlılığının incelenmesi. Spor ve Rekreasyon Araştırmaları Dergisi, 4(1), 32-42.
4. Çimke, S., ve Cerit, E. (2021). Social media addiction, cyberbullying and cyber victimization of university students. Archives of Psychiatric Nursing, 35(5), 499-503.
5. Çömlekçi, M. F., ve Başol, O. (2019). Gençlerin sosyal medya kullanım amaçları ile sosyal medya bağımlılığı ilişkisinin incelenmesi. Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 17(4), 173-188.
6. Demir, R., Tanhan, A., Çiçek, İ., Yerlikaya, İ., Kurt, S. Ç., ve Ünverdi, B. (2021). Yaşam kalitesinin yordayıcıları olarak psikolojik iyi oluş ve yaşam doyumu. Yaşadıkça Eğitim, 35(1), 192-206.
7. Demir, Y., ve Kumcağız, H. (2019). Üniversite öğrencilerinin sosyal medya bağımlılığının farklı değişkenler açısından incelenmesi. Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal, 9(52), 23-42.
8. Diener, E., Horwitz, J., ve Emmons, R. A. (1985). Happiness of the very wealthy. Social Indicators Research, 16, 263-274.

9. Gazi, M. A., Çetin, M., ve Çakı, C. (2017). The research of the level of social media addiction of university students. International Journal of Social Sciences and Education Research, 3(2) , 549-559.
10. Gölcü, A., Balcı, Ş., ve Arsal Gölcü, A. (2019). Sosyal medya kullanımı ile kendini gizleme ve yaşam doyumu arasında bir bağlantı var mı? Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 21(1) , 173-190.
11. Griffiths, M. D., Kuss, D. J., ve Demetrovics, Z. (2014). Social networking addiction: an overview of preliminary findings. Behavioral Addictions, 119-141.
12. Gürbüz, S., ve Şahin, F. (2015). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri (2. Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.
13. Khodabakhsh, S. (2022). Factors affecting life satisfaction of older adults in asia: a systematic review. Journal Of Happiness Studies, 23(3), 1289-1304
14. Monacis, L., De Palo, V., Griffiths, M. D., ve Sinatra, M. (2017). Social networking addiction, attachment style, and validation of the ıtalian version of the bergen social media addiction scale. Journal of Behavioral Addictions, 6(2), 178–186.
15. Ramia, I., ve Voicu, M. (2022). Life Satisfaction and happiness among older europeans: the role of active ageing. Social Indicators Research, 160(2-3), 667-687.
16. Royal Society For Public Health, (2017). Https://Www.Rsph.Org.Uk/Static/Uploaded/D125b27c-0b62-41c5-A2c0155a8887cd01.Pdf. Erişim Tarihi 21.02.2023
17. Stănculescu, E., ve Griffiths, M. D. (2022). Social media addiction profiles and their antecedents using latent profile analysis: the contribution of social anxiety, gender, and age. Telematics and Informatics, 74, 101879.
18. Şahin, B., ve Yıldırım, A. (2019). Yaşlı bireylerde internet kullanımı ile yaşam doyumu, algılanan sosyal destek ve umutsuzluk düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yaşlı Sorunları Araştırma Dergisi, 12(2), 97-106.
19. Şahin, C., ve Yağcı, M. (2017). Sosyal medya bağımlılığı ölçeği-yetişkin formu: geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(1), 523-538.
20. Tut, E., ve Çevik Kansu, C. (2021). Sınıf öğretmeni adaylarının sosyal medya bağımlılık düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(32), 443-459.
21. Walker, L. (2019, 11 January). What is social networking addiction? How To Tell İf You're Hooked [Blog Yazısı]. Erişim Adresi: Https://Www.Lifewire.Com/What-İs-Social-Networking-Addiction-2655246
22. We Are Social, (2021). Https://Wearesocial.Com/Uk/Blog/2021/01/Digital-2021-Uk/ . Erişim Tarihi 20.02.2023.
23. Yaman, Z., Boğahan, M., Türkleş, S., Elif, A. K., Hatice, E. K. T. İ., ve Özalp, D. (2022). Hemşirelik öğrencilerinin sosyal medya bağımlılığı ile bilinçli farkındalık ve öz şefkat düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi. Yobü Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 3(2), 219-229.
24. Yaran, M., Ağaoğlu, S. A., ve Tural, E. (2017). Spor alışkanlığı olan ve olmayan üniversite öğrencilerinde uyku ve yaşam kalitesinin incelenmesi. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, 5(2), 73-78.