Zihinsel Geriliği Olan Ve Zihinsel Geriliği Olmayan Bireylerin Bazı Fiziksel Parametrelerinin Karşılaştırılması

Year 2019, Volume: 2 Issue: 2, 175 - 183, 25.12.2019

Bülent Turna Büşra Erdem Ebru Aslan

Abstract

Bu çalışma zihinsel geriliği olan ve zihinsel geriliği olmayan bireylerin bazı fiziksel parametrelerinin karşılaştırılması amacıyla yapılmıştır. Çalışmaya 2018-2019 yılında Konya Meram Özel Eğitim Okulunda zihinsel zihinsel geriliği olan 7 öğrenci deney (yaş 18,85 ± 2,26 yıl, vücut ağırlığı 62,57 ± 6,05 kg ve boy 168,71 ± 5,28 cm) ve Konya Mehmet Akif Ersoy Lisesinde 7 öğrenci kontrol grubu (yaş 18,0 ± 0,00 yıl, vücut ağırlığı 80,28 ± 12,95 kg ve boy 177,71 ± 8,84 cm) olarak katılmıştır. Çalışmada ilk olarak katılımcıların yaş, boy ve vücut ağırlığı ölçümleri yapılmıştır. Ardından deney ve kontrol grubuna sırasıyla Flamingo Denge Testi, Durarak Uzun Atlama Testi, 20mt sürat Koşusu Testi, Dikey Sıçrama Testi, Sağlık Topu Atma testleri ve Mekik Testi uygulanmıştır. Gruplar arası farklar SPSS programında Independent- Samples T-Testi uygulanarak analiz edilmiştir. Çalışmamızda katılımcıların yaşları anlamlı farklılık göstermezken boy ve kiloları açısında anlamlı farklılık bulunmuştur. 20 metre sürat koşusunda gruplar arası farklılık bulunmazken, diğer tüm test parametreleri arası anlamlı farklılık bulunmuştur. Sonuç olarak zihinsel geriliği bulunan bireylerin fiziksel etkinliklere katılarak fiziksel parametrelerini geliştirmelerinin sağlık ve yaşam kalitelerini arttırabileceği söylenebilir.

Keywords

Zihinsel engelli, egzersiz, spor

References

• Çakmakçi, E., Tatlici, A., & Yirmibeş, B. (2018). Comparıson Of Some Performance Parameters Of Physıcally Actıve Mentally Retarded And Inactıve Mentally Retarded Indıvıduals. European Journal Of Physical Education And Sport Science.
• Özer, Ö., & Kılınç, F. (2012). Elite athletes in individual and team strength, speed and flexibility to compare their performance. Journal of Human Sciences, 9(1), 360-37.
• Koç, B. (2012). Eğitilebilir zihinsel engelli bireylerde basketbol antrenmanının teknik fiziksel ve biyomotorik gelişimleri üzerine etkilerinin araştırılması (Doctoral dissertation, SDÜ Medicine School. Isparta).
• Özer, D. (2005). Engelliler İçin Beden Eğitimi ve Spor. Ankara: Nobel Publication Distribution. s.12, 15, 24-29, 31-34.
• Baykoç, N. (2011). Özel Gereksinimli Çocuklar ve Özel Eğitim. Ankara: Ertem Press.. s.161-163, 165, 179-180.
• Connoly B., Michael B. Performance of retarded children with and without down syndrome on the bruininks oseretsky test of motor proficiency. Physical Therapy, 1986:12; 344-48.
• Varol N. Özbakım Becerilerinin Öğretimi. Ankara, Kök Publishing, 2004; 16-75.
• Bruininks R.H. (1974) Physical and motor development of retarded persons. International Review of Research in Mental Retardation, 7;209–61.
• Pitetti, K.H., Beets, M.W., Combs, C. (2009). Physical activity levels of children with intellectual disabilities during school. Medicine and Science in Sports and Exercise, 41(8), 1580-1586.
• Ayvazoğlu, N.R., Ratliffe, T., Kozub, F.M. (2004). Encouraging lifetime physical fitness. Teaching Exceptional Children, 37(2), 16-20.
• Savucu, Y. (2005). Zihinsel Engellilerde Basketbol Antrenmanının Fiziksel Uygunluk Üzerine Etkilerinin Belirlenmesi. (Unpublished Master's Thesis. Marmara University, Health Sciences Institute, Department of Physical Education and Sports, İstanbul).
• Yılmaz, H. (2012). Eğitilebilir düzeyde zihinsel engelli öğrencilerde yapılan beden eğitimi ve spor derslerinin biyomotorik özellikleri üzerine etkisinin incelenmesi (Doctoral dissertation, SDÜ Health Sciences Institute, Isparta).
• Şahin, M. (2011) Zihinsel engelli çocuklarda sekiz haftalık kayak eğitiminin, fiziksel uygunluk düzeyleri üzerine etkisi. (Master Thesis. Istanbul University Health Sciences Institute, Istanbul)
• Aygün, Ö., & Dinçer, A.C. (2006). Zihinsel engelli çocukların egzersiz öncesi ve sonrası motorik performanslarının karşılaştırılması. 8. SPK Poster Presentations, Muğla, 45-55.
• Rimmer, J.H., & Kelly, L.E. (1991). Effects of a resistance training program on adults with mental retardation. Adapted Physical Activity Quarterly, 8(2), 146-153.
• Croce, R.V. (1990). Effects of exercise and diet on body composition and cardiovascular fitness in adults with severe mental retardation. Education and Training in Mental Retardation, 176-187.
• Beasley, C.R., (1982). Effects of a jogging program on cardiovascular fitness and work performance of mentally retarded adults. American Journal of Mental Deficiency.