تصوّر الموظفين في مدرسة مشروع جديدة حول التخطيط الاستراتيجي وتقييمهم للممارسات الحالية للتخطيط الاستراتيجي

Öz

العولمة، وزيادة المنافسة، والمقاربات المبتكرة، تدفع المؤسسات العامة والخاصة إلى التفكير والتخطيط والعمل بشكل أكثر استراتيجية. من بين المؤسسات المتأثرة بهذا التحول هي مدارس المشاريع. ففي تركيا، أُنشئت مدارس المشاريع بهدف رفع جودة التعليم، وتشجيع التخصص في مجالات معينة، وتقديم معايير تعليمية عصرية للطلاب. في السنوات الأخيرة، وبتأثير التشريعات، حققت هذه المدارس تقدماً كمياً معيناً وبدأت في إعداد خطط استراتيجية بشكل دوري. ومع ذلك، غالباً ما يتم إهمال تصوّرات وتقييمات الكادر الإداري، الذين يقفون في صميم العمليات الإدارية ويؤثرون بشكل مباشر على فعالية هذا التحول، تجاه ممارسات الإدارة الاستراتيجية. تهدف هذه الدراسة إلى فحص تصوّرات الكادر الإداري العامل في مدرسة مشروع جديدة حول عمليات الإدارة الاستراتيجية في مؤسستهم وتقييمهم للممارسات الحالية للتخطيط الاستراتيجي. ومن المتوقع أن تساهم نتائج الدراسة في تعزيز فعالية عمليات التخطيط الاستراتيجي في مدارس المشاريع، وأن تقدم منظوراً جديداً للنقاشات النظرية في مجال إدارة التعليم.

Anahtar Kelimeler

• الإدارة الاستراتيجية
• التصوّر
• إدارة المدرسة
• الموظفون
• التخطيط الاستراتيجي

Investigation of Parental Attitudes and Internet Addiction in Adolescents Using CHAID Analysis

Abstract

Globalization, increasing competition, and innovative approaches compel both private and public institutions to adopt more strategic thinking, planning, and decision-making processes. One of the institutions significantly affected by this transformation is project schools. In Turkey, project schools have been established to enhance educational quality, promote specialization in specific fields, and provide students with contemporary educational standards. In recent years, influenced by legal regulations, these schools have made notable progress in quantitative terms and have begun preparing strategic plans periodically. However, the perceptions and evaluations of personnel—who are at the core of managerial processes and directly influence the effectiveness of this transformation—have largely been overlooked. This study aims to examine the perceptions of personnel working in a newly established project school regarding strategic management processes and their evaluations of current strategic planning practices within the institution. The findings of this study are expected to contribute to improving strategic planning processes in project schools and offer a new perspective on theoretical discussions in the field of educational administration

Keywords

• Strategic management
• perception
• school administration
• personnel
• strategic planning

Жаңа ашылған жоба мектебіндегі персоналдың стратегиялық жоспарлау түсінігі және қолданыстағы стратегиялық жоспарлау тәжірибесін бағалауы

Öz

Жаһандану, бәсекенің артуы және инновациялық тәсілдер мемлекеттік және жекеменшік мекемелерді неғұрлым стратегиялық ойлауға, жоспарлауға және әрекет етуге итермелеуде. Бұл өзгерістерден жоба мектептері де шет қалмайды. Түркиядағы жоба мектептері білім сапасын арттыру, белгілі бір салаларда мамандандыруды ынталандыру және оқушыларға заманауи білім беру стандарттарын ұсыну мақсатында құрылған. Соңғы жылдары заңнамалық өзгерістердің ықпалымен бұл мектептер сандық тұрғыда белгілі бір ілгерілеушілікке қол жеткізіп, мерзім сайын стратегиялық жоспарлар әзірлей бастады. Алайда, басқарушылық үдерістердің өзегінде тұрған және осы өзгерістің тиімділігіне тікелей әсер ететін әкімшілік қызметкерлердің стратегиялық басқару тәжірибесіне қатысты түсінігі мен бағалауы көбінесе ескерусіз қалады. Бұл зерттеу жаңа ашылған жоба мектебінде жұмыс істейтін әкімшілік персоналдың өз мекемелеріндегі стратегиялық басқару үдерістеріне деген көзқарасын және қолданыстағы стратегиялық жоспарлау тәжірибелеріне қатысты бағасын талдауды мақсат етеді. Зерттеу нәтижелері жоба мектептеріндегі стратегиялық жоспарлау үдерістерінің тиімділігін арттыруға және білім беруді басқару саласындағы теориялық талқылауларға жаңа көзқарас ұсынуға үлес қосады деп күтілуде.

Anahtar Kelimeler

• Стратегиялық
• басқару
• түсінік
• мектепті басқару
• персонал
• стратегиялық жоспарлау

Восприятие стратегического планирования сотрудниками новой проектной школы и оценка ими текущих практик стратегического планирования

Öz

лобализация, усиливающаяся конкуренция и инновационные подходы заставляют государственные и частные учреждения мыслить, планировать и действовать более стратегически. Одними из учреждений, на которые повлияли эти изменения, являются проектные школы. В Турции проектные школы были созданы с целью повышения качества образования, стимулирования специализации в определённых областях и предоставления учащимся современных образовательных стандартов. В последние годы под воздействием законодательных изменений эти школы достигли определённых количественных успехов и начали периодически разрабатывать стратегические планы. Однако восприятие и оценка административного персонала, находящегося в центре управленческих процессов и непосредственно влияющего на эффективность этих преобразований, часто остаются без должного внимания. Данное исследование направлено на изучение восприятия административного персонала новой проектной школы к процессам стратегического управления в их учреждении, а также их оценки текущих практик стратегического планирования. Ожидается, что результаты исследования помогут повысить эффективность процессов стратегического планирования в проектных школах и внесут новый взгляд в теоретические дискуссии в области управления образованием.

Anahtar Kelimeler

• стратегическое управление
• восприятие
• управление школой
• персонал
• стратегическое планирование

YENİ AÇILAN BİR PROJE OKULUNDAKİ PERSONELİN STRATEJİK PLANLAMA ALGISI VE MEVCUT STRATEJİK PLANLAMA UYGULAMALARINI DEĞERLENDİRMESİ

Öz

Küreselleşme, artan rekabet ve yenilikçi yaklaşımlar, özel ve kamu kurumlarını daha stratejik düşünmeye, planlamaya ve hareket etmeye zorlamaktadır. Bu dönüşümden etkilenen kurumlardan biri de proje okullarıdır. Türkiye’de proje okulları, eğitimde kaliteyi artırmak, belirli alanlarda uzmanlaşmayı teşvik etmek ve öğrencilere çağdaş eğitim standartları sunmak amacıyla oluşturulmuştur. Son yıllarda, yasal düzenlemelerin de etkisiyle bu okullar, nicel açıdan belirli ilerlemeler kaydetmiş ve periyodik olarak stratejik planlar hazırlamaya başlamıştır. Ancak, yönetsel süreçlerin merkezinde yer alan ve bu dönüşümün etkinliğini doğrudan etkileyen idari personelin stratejik yönetim uygulamalarına ilişkin algıları ve değerlendirmeleri, çoğunlukla ihmal edilmiştir. Bu çalışma, yeni açılan bir proje okulunda görev yapan idari personelin, kurumlarındaki stratejik yönetim süreçlerine yönelik algılarını ve mevcut stratejik planlama uygulamalarına ilişkin değerlendirmelerini incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışmanın bulgularının, proje okullarında stratejik planlama süreçlerinin daha etkin hale getirilmesine katkı sağlaması ve eğitim yönetimi alanındaki kuramsal tartışmalara yeni bir perspektif sunması beklenmektedir.

Anahtar Kelimeler

• Stratejik yönetim
• algı
• okul yönetimi
• personel
• stratejik planlama

Kaynakça

1. Arabacı, İ. B., Namlı, A., Zincirli, M., & Özer, F. (2015). Eğitim kurumlarının stratejik plan geliştirme ve uygulama sürecinde karşılaştıkları sorunlar ve çözüm önerileri. Kastamonu Eğitim Dergisi, 23(4), 1453-1470.
2. Arslan, M., & Koç, S. (2024). Eğitim kurumlarında sürdürülebilir gelişim ve stratejik yönetim ilişkisi. Eğitim Yönetimi Araştırmaları Dergisi, 8(2), 45-62.
3. Aydın, R., & Kartal, F. (2022). Stratejik planlama süreçlerinde paydaş katılımının önemi: Eğitim kurumları örneği. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 20(3), 128-145.
4. Baruch, Y., & Holtom, B. C. (2008). Survey response rate levels and trends in organizational research. Human Relations, 61(8), 1139-1160.
5. Bozdemir, B. G., & Özsalmanlı, A. Y. (2024). Muğla Büyükşehir Belediyesi örneği ile stratejik planlama çalışmaları üzerine bir SWOT analizi. İstanbul Aydın Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 16(2), 217-245.
6. Bryson, J. M. (2018). Strategic Planning for Public and Nonprofit Organizations. Jossey-Bass.
7. Büyüköztürk, Ş. (2008). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı: İstatistik, araştırma deseni, SPSS uygulamaları ve yorum. Pegem Akademi.
8. Çelik, H., & Yılmaz, A. (2023). Eğitim kurumlarında stratejik yönetim ve personel motivasyonu. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 15(4), 234-251.

9. Çubukcu, M. (2019). Stratejik yönetim araştırmalarındaki ilerlemeler ve güncel tartışma konuları. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (35), 35-57.
10. Dağlar, H. (2021). Stratejik planlamada farkındalık: Üniversitelerdeki akademik ve idari personel üzerine bir araştırma. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 10(2), 1302-1326.
11. Daikeler, J., Bošnjak, M., & Lozar Manfreda, K. (2021). Response rates of online surveys in published research: A meta-analysis. Computers in Human Behavior, 121, 106800.
12. Eryiğit, B. H. (2013). Stratejik planlama, stratejik planlamaya ilişkin alternatif yaklaşımlar ve stratejik yönetim okulları. Vizyoner Dergisi, 4(9), 152-172.
13. Kaplan, R. S., & Norton, D. P. (2008). The execution premium: Linking strategy to operations for competitive advantage. Harvard Business Press.
14. Karayaman, S. (2023). Üniversitelerde stratejik yönetim uygulamalarının örgütsel yaratıcılığa etkileri üzerine bir araştırma. İşletme Araştırmaları Dergisi, 15(2), 925-940.
15. Kaya, T., & Demir, L. (2023). Stratejik planlama uygulamalarında yönetici ve personel bağlılığının rolü. Yönetim ve Ekonomi Dergisi, 30(2), 167-183.
16. Koç, H., & Karaman, E. (2023). Türkiye’de üniversitelerin stratejik planlama süreçleri ve karşılaşılan zorluklar: Sayıştay denetim raporları üzerine bir içerik analizi. Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 10(1), 55-78.
17. Küçükaydın, M. A., & Göktaş, A. (2015). Stratejik planlama ile örgütsel değişim arasındaki ilişkinin incelenmesi: Eğitim kurumları örneği. Uluslararası İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 1(1), 1-20.
18. Mintzberg, H. (1994). The Rise and Fall of Strategic Planning. Harvard Business Review.
19. Özdemir, A., & Toz, E. (2021). Eğitim kurumlarında stratejik planlama hakkında yapılmış çalışmaların tematik ve metodolojik özelliklerinin incelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 20(79), 1162-1186.
20. Özdemir, C., & Toz, H. (2021). Eğitim kurumlarında stratejik planlama farkındalığı ve uygulamaları. Eğitim ve Bilim Dergisi, 46(208), 89-106. Pettigrew, A. M. (2014). The politics of organizational decision-making. Routledge.
21. Türk, M., Şeker, M. (2011). Stratejik stok yönetimi: Bir kamu hastanesi örneği. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 8(1): 713-727.
22. Vyacheslav, T., Büyüksivaslioğlu, N.M.&Şeker, M. (2019). Relationship between Job Stress, Job Satisfaction and Organizational Culture in Hospitals and Investigation of Significant Differences: Kayseri Education and Research Hospital. Eurasian Journal of Researches in Social and Economics (EJRSE), 6(2), 357-375.