Hemşirelik Öğrencilerinin Sosyo-kültürel ve Demografik Özelliklerinin Çocuk İstismarı ve İhmali Farkındalığı İle İlişkisi
Abstract
ÖZ
Amaç: Bu çalışmanın amacı, hemşirelik öğrencilerinin sosyo-kültürel ve demografik özelliklerinin çocuk istismarı ve ihmali farkındalığı ile ilişkisini incelemektir.
Yöntem: Çalışma tanımlayıcı tiptedir. Araştırmanın örneklemini 121 öğrenci oluşturmuştur. Çocuk istismarı ve ihmali farkındalığını değerlendirmek için Altan tarafından geliştirilen Çocuk İstismarı ve İhmali Farkındalık Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde Mann Whitney U ve Kruskal Wallis testi kullanılmıştır.
Bulgular: Çocuk istismarı ve ihmali farkındalık puan ortalaması 79.17±9.45 olarak bulunmuştur. Hemşirelik öğrencilerinin farkındalık düzeylerini yaş, sınıf, kardeş sayısı, kendini davranışlarında tanımlama biçimi ve algılanan sosyal destek düzeylerinin etkilediği belirlenmiştir.
Sonuç: Mevcut çalışmada, hemşirelik öğrencilerinin çocuk istismarı ve ihmali konusunda farkındalık düzeylerinin iyi olduğu belirlenmiştir.
Anahtar Kelimeler: Çocuk istismarı, ihmal, farkındalık, hemşirelik öğrencileri
Keywords
Çocuk istismarı,ihmal,kültür,farkındalık,hemşirelik öğrencileri
References
- AKGÜN KOSTAK, M. & VATANSEVER, C. 2015. Sağlık Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Çocuk İstismar ve İhmali İle İlgili Görüş ve Düşünceleri. Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi, 2, 1-11.
- ALTAN, H. 2015. Üniversite Öğrencisi Gençlere Çocuk İstismarı Ve İhmali Konusunda Yapılan Eğitimin Bilgi Ve Farkındalıklarına Etkisi. Doktora tezi, Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- BURÇ, A. & GÜDÜCÜ TÜFEKÇI, F. 2015. Hemşirelerin Çocuk İstismarı ve İhmalinin Belirti ve Risklerini Tanılama Düzeyleri. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 6, 144-151.
- DEMATTEI, R., SHERRY, J., ROGERS, J. & FREEMAN, J. 2009. What future health care providers will need to know about child abuse and neglect. Health Care Manager, 28, 320-327.
- DERAKHSHANPOUR, F., SHAHINI, N., HAJEBI, A., VAKILI, M. A. & YAZDI, A. S. H. 2017. Demographic characteristics and risk actors of children and parents in child abuse subtypes: Findings from a psychosocial support department. Journal of Fundamentals of Mental Health, 19, 481-490.
- ELAROUSY, W., HELAL, H. & VILLIERS, L. 2012. Child Abuse and Neglect: Student Nurses' Knowledge and Attitude. Journal of American Science, 8, 665-674.
- ELLIOTT, K. & URQUIZA, A. 2006. Ethnicity, Culture, and Child Maltreatment. Journal of Social Issues, 62, 787-809.
- FONTES, L.A. 2005. Child abuse and culture: working with diverse families. Guildford Press.
- HAZAR BODRUMLU, E., AVŞAR, A. & ARSLAN, S. 2018. Assessment of knowledge and attitudes of dental students in regard to child abuse in Turkey. European Journal of Dental Education, 22, 40-46.
- HUGHES, T. 2006. The neglect of children and culture: responding to child maltreatment with cultural competence and a review of child abuse and culture: working with diverse families. Family Court Review, 44, 501-510.