ÇOCUK DİŞ HEKİMLİĞİNDE DAVRANIŞ YÖNLENDİRME TEKNİKLERİ VE ‘ASK-TELL-ASK’ YÖNTEMİ
Abstract
ÖZET
Davranış yönetimi, dental personelin çocuğa etkili ve verimli bir şekilde tedavi uyguladığı ve aynı zamanda olumlu bir dental tutum oluşturabildiği araçtır. Çocuklarda dental anksiyete yoğun ama durumsal ve geçici bir kaygı sistemidir. Çocukların endişeli ve kooperatif davranışlarını yönetmek için birçok iletişimsel, ileri teknik geliştirilmiştir. Bu makale, davranışsal bir perspektiften, çocuk diş hekimleri için güvence sağlayan birçok tekniği açıklamaktadır. Önerilen yeni araştırmalar bu prosedürleri basit bir uygulama ile sunar, teknikler öğrenmesi orta derece kolaylıkta, maliyeti düşük ve zaman tasarrufu sağlar niteliktedir. Diş hekimi ile çocuklar arasındaki olumlu bir ilişki, sürekli değişen iletişim sırasında oluşur. İlk hedef bu ilişkinin her zaman olumlu kalmasıdır.2015 AAPD davranış rehberinde yeni bir teknik olan ‘Ask-tell-ask’ tekniğinden bahsedilmiştir. Bu yeni tekniğin çocuk diş hekimliğinde davranış yönetimine rehberlik etmesi için nasıl kullanılabileceğine dikkat çekiliyor.
Anahtar Kelimeler: çocuk davranışı, dental anksiyete, çocuk diş hekimliği
Behaviour management in pediatric dentistry and ‘ask-tell-ask’ method
ABSTRACT
Behavior management is the means by which the dental health team effectively and efficiently performs treatment for a child and, at the same time, evokes a positive dental attitude. Children's dental anxiety is an intense but situational and transient apprehension system. Several communicative, advanced interventions have been developed to manage children's anxious and cooperative behaviors.This paper explains many techniques that could offer dental professionals assurance from a behavioral science perception, Recent researches proposed these procedures can fit simply into regular practice, save cost efficient and time, and are moderately easy to find out. An affirmative relationship between the dentist and child is built during that changing communication. This first goal is to keep this relationship always positive.‘Ask-tell-ask’ new technique is mentioned in the 2015 AAPD guide line. It is pointed out how this new technique can be used to guide behaviour management in pediatric dentistry.
Key Words: child behavior, dental anxiety, pediatric dentistry
Keywords
References
- 1. Smith TA, Heaton LJ. Fear of dental care: Are we making any progress? Journal of the American Dental Association 2003; 134: 1101–8.
- 2. Klinberg G, Broberg A. Dental fear/anxiety and dental behavior management problems in children and adolescents: A review of prevale and concomitant pschological factors. International Journal of Paediatric Dentistry 2007; 17: 391-406.
- 3. Ray J, Boman U, Bodin L, Berggren U, Lichtenstein P, Broberg A. Heritability of dental fear. Journal of Dental Research 2010; 89: 297-301.
- 4.Stenebrand, A., Boman, U., Hakeberg, M. Dental anxiety and temperament in 15-year olds. Acta Odontologica Scandinavia 2012; 1-7.
- 5. Koch G, Poulsen S. Pediatric Denstistry a Clinical Approach. Copenhagen: Munksgaard 2001; 35-51.
- 6. Chadwick BL, Hosey, MT. Child Taming How to Manage Children in Dental Practice. 1st ed. London; Quintessence Publishing Co. Ltd. : 2003.
- 7. McDonald RE, Avery DR, Dean JA. Dentistry for the Children and Adolescents. sixth ed. New York; Mosby: 2004. p. 27-40.
- 8. Cameron AC, Widmer RP. Handbook of Pediatric Dentistry. fourth edition. Sydney; Mosby: 2013. p. 9-24.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
Dentistry
Journal Section
Review
Publication Date
July 16, 2019
Submission Date
November 25, 2016
Acceptance Date
February 21, 2017
Published in Issue
Year 2019 Volume: 29 Number: 3