VELİLERİN ‘OKULLARDA FLORÜRLÜ VERNİK UYGULAMASI’ PROGRAMI HAKKINDA TUTUM VE YAKLAŞIMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

AMAÇ: Çalışmamızın amacı; Sağlık Bakanlığı tarafından yürütülen “Okullarda Florürlü Vernik Uygulaması” programına  dahil edilen, sosyo-ekonomik düzeyi farklı olan iki okulda, velilerin bu uygulama ve  genel olarak topikal florür uygulamaları hakkındaki   tutum ve yaklaşımlarının değerlendirilmesidir.

GEREÇ VE YÖNTEM: Çalışmamıza Bayrampaşa İlköğretim Okulu ve İTÜ Geliştirme Vakfı Okullarında eğitim alan, 60 ayını doldurmuş anaokulu, 1. sınıf ve 2. sınıf çocuklarının velileri dahil edildi. Veliler için hazırlanan anket formu kullanılarak elde edilen veriler değerlendirildi.

BULGULAR: Devlet okulundaki 60 velinin  %68’i (n=41) çocuklarına okulda   topikal florür verniği  uygulaması  yapılmasına  izin  verirken, özel  okuldaki  70 veliden %43’ü (n=30)  çocuklarına  okulda uygulama  yapılmasına  izin  vermiştir.  Devlet okulunda topikal florür verniği uygulanmasına izin vermeyen 19 velinin %15,8’i  (n=3) uygulama hakkında yeterince bilgilendirilmediğini,  %26,3’ü (n=5) uygulamanın uygun ortamda yapıldığını düşünmediğini, %26,3’ü (n=5)  ise florürün  zararlı  olduğunu  düşündüğünü bildirmiştir.     Özel okulda topikal florür verniği uygulamasının yapılmasına izin vermeyen  40 velinin %5’i(n=2)  uygulama  hakkında  yeterince  bilgilendirilmediğini, %22,5’i (n=9)   uygulamanın  uygun  ortamda  yapıldığını  düşünmediğini, %42,5’i (n=17) florürün zararlı  olduğunu  düşündüğünü bildirmiştir.

SONUÇ: Ağız  ve  diş  sağlığı problemlerinin yaygın olduğu ülkelerde,  toplum ağız diş sağlığı programlarında ve koruyucu diş hekimliğinde topikal florür uygulamaları önemli rol oynamaktadır. Toplum ağız diş sağlığını geliştirme programları kapsamında önemli yeri olan  koruyucu uygulamalar hakkında velilerin detaylı bir şekilde bilgilendirilmeleri gerekliliği ortaya çıkmıştır.

Anahtar Kelimeler: Florürlü vernik uygulaması, koruyucu uygulamalar, toplum halk sağlığı

 ASSESSMENT ATTITUDES OF PARENTS ABOUT  APPLICATION OF  FLUORIDE VARNISH IN SCHOOL-BASED PROGRAMME

 AIM: The purpose of this study; is the assessment of   attitudes of parents in two different socio-economic classes about the school-based topical fluoride application programme which carried out by the Ministry of Health.

MATERIALS AND METHOD: Parents of 1st and 2nd grade children who completed 60 months at Bayrampaşa Elementary School and ITU Development Foundation Schools included to the study. The data obtained using the questionnaire and than were evaluated.

RESULTS: Parents of the 60 children in the public school 68%(n=41), gave permission for their children to apply topical fluoride in school, while 43%(n=30) of the 70parents in the private school. Sixteen of the parents(n=3)  of the children(n=19) who didn’t allow the application of topical fluoride in the public school stated that they  were not adequately informed about the application, 26,3%(n=5) of them didn’t  think it was done in the appropriate environment and  26,3%(n=5) of them think that  fluoride is toxic. Five (n=2) of the parents of the children (n=40) who didn’t allow the application of topical fluoride in the private school stated that they  were not adequately informed about the application, 22,5%(n=9)of them did not think it was done in the appropriate environment and  42,5%(n=17) of them think that  fluoride is toxic.

CONCLUSION: In countries where oral and dental health problems are common, topical fluoride applications play an important role in community oral health programs and preventive dentistry. It has become necessary to inform the parents in detail about preventive practices, which have an important place in the community dental health improvement programs.   

Keywords: Varnish with fluoride, preventive dentistry, community public health.