YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ DİŞHEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNDE AĞIZ-DİŞ SAĞLIĞI TUTUM VE DAVRANIŞLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
Abstract
Amaç: Bu çalışmanın amacı Yeditepe Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesinde öğrenim gören öğrencilerin ağız diş sağlığı tutum ve davranışlarını incelemektir.
Gereç ve Yöntem: Çalışmaya Yeditepe Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi I, II, III, IV ve V. sınıflarında öğrenim gören 159 kız, 91erkek olmak üzere toplam 250 öğrenci dahil edildi. Öğrencilere, ağız diş sağlığı tutum ve davranışlarını değerlendirmek amacıyla toplam 15 sorudan oluşan anket uygulandı.
Bulgular: Yapılan anket sonucunda anne ve babala- rının eğitim düzeyi ile çocuklarının diş fırçalamaya başlama yaşları arasında istatistiksel olarak anlamlılık tespit edildi.
Sonuç: Çalışmamızın sonuçları, diş hekimliği eğitiminin bu eğitimi alan kişilerde ağız diş sağlığını tutum ve davranışlarını olumlu yönde etkilediğini göster- mektedir.
Anahtar kelimeler: Ağız ve diş sağlığı, diş öğrenciler
YEDİTEPE UNIVERSITY FACULTY OF DENTISTRY ORAL HEALTH STUDENTS EVALUATION OF ATTITUDE AND BEHAVIOR
ABSTRACT
Aim: The purpose of the study is to evaluate the oral and dental care attitudes of students enrolled in Yeditepe University, Faculty of Dentistry.
Material and Methods: Two hundred and fifty students of the faculty in the 1st until the 5th years of education were included in the study of which 159 were females and 91 were males. The students were asked to fill out a survey form consisting of 15 questions in order to evaluate oral and dental healthcare attitudes.
Results: The results indicated that a statistical significance existed between the education level of parents and the age of initiation of tooth brushing.
Conclusion: It can be concluded that dental education has a positive impact on oral and dental healthcare attitudes on individuals involved in it.
Key words: oral and dental health, dental students
Details
| Journal Section | Articles |
|---|---|
| Authors | |
| Publication Date | October 25, 2016 |
| Published in Issue | Year 2016 Volume: 26 Issue: 1 |
Cite
Bu eser Creative Commons Alıntı-GayriTicari-Türetilemez 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır. Tıklayınız.