ÇOCUKLARDA ÖN DİŞ KIRIKLARININ PSİKOSOSYAL ETKİLERİNİN ARAŞTIRILMASI

Year 2020, Volume: 30 Issue: 2, 254 - 259, 15.04.2020

Onur Çınar Kaya Sabiha Ceren İlisulu Sinem Birant Hazal Özcan Ceren Aydın Mine Koruyucu , Derya Toparlak Figen Seymen

https://doi.org/10.17567/ataunidfd.548841

Abstract

Amaç: Ön dişlerde
travmaya bağlı olarak meydana gelen diş kırıkları hem ağız fonksiyonlarını
bozabilmekte hem de çocuğun psikososyal gelişimi üzerinde olumsuz etkiler
yapabilmektedir. Bu çalışmanın amacı; ön diş kırıklarının, çocukların
sosyal yargılamalarını nasıl etkilediğini saptamaktır.

Gereç ve yöntem: Bu çalışmada, yaşları 11 ile 15 arasında değişen
birer kız ve erkek çocuk seçilmiştir. Seçilen çocukların ailelerinden izin
alınarak fotoğrafları çekilmiş ve dijital ortamda her iki çocuğun
fotoğrafı üzerinde düzeltmeler yapılarak ön dişlerin sağlam olduğu ve
ön dişlerin kırık olduğu iki farklı görsel hazırlanmıştır. Çalışma grubu
yaşları 7-15 arasında değişen 1258 çocuk sağlam (travma geçirmemiş
fotoğrafların gösterildiği), travma geçirmiş ve kombine (hem travma geçirmiş ve
hem de travma geçirmemiş fotoğrafların gösterildiği) olarak üç farklı gruba
ayrılmıştır. Bu görseller sağlam, travma ve kombine gruptaki çocuklara gösterilmiş
ve çocukların likert skalasına uygun olarak hazırlanmış anketleri
doldurmaları istenmiştir. Anket sonuçlarının değerlendirilmesiyle elde
edilen sonuçlar tek yönlü varyans analizi (ANOVA), tanımlayıcı istatistikler
ve post hoc çoklu karşılaştırmalar analiz yöntemleri kullanılarak
incelenmiştir.

Bulgular: Yapılan bu
çalışmada; kombine grupta 7-11 yaş ile 12-15 yaş grubunun restore edilmiş
dişe ve  kırık dişe ait fotoğrafa bakarak
verilen yanıtlarının ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı fark
bulunmuştur (p<0,05). Sağlam dişlere sahip fotoğrafa bakan grupta,
7-11 yaş ile 12-15 yaş gruplarında verilen yanıtların ortalamaları arasında
istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmuştur.

Sonuç: Yapılan bu
çalışmada; 7-11 yaş grubu çocukların, 12-15 yaş grubu çocuklara göre
daha kesin yargılamalarda bulunduğu görülmüştür. Ayrıca 12-15 yaş erkek
çocukları haricindeki tüm çocuklar, fotoğraflarındaki akranlarının hem
kırık hem de sağlam halini gördüğü zaman, kırık halini tek başına
görmesine kıyasla daha negatif yargılamalarla nitelendirmişlerdir.

Anahtar Kelimeler: Anterior diş, dental travma, psikososyal 

INVESTIGATION OF PSYCHOSOCİAL
EFFECTS OF ANTERİOR TOOTH FRACTURES IN CHILDREN

ABSTRACT

Aim: Dental fractures due to trauma
incisors can disrupt both oral functions and adversely affect the psychosocial
development of the child. The aim of this study is; to determine how anterior
teeth fractures affect children’s social perception.

Materials-Methods: In this study, one girl and one
boy aged between 11 and 15 years were selected. Photographs were taken with permission
from the parents of the selected children and two different pictures were
prepared in the digital media, in which the images of both children pictures
were corrected as the anterior teeth were healthy and the anterior teeth were
broken. The study group consisted of 1258 children aged between 7 and 15 years who
were divided into three groups: healthy (showing non-traumatic photographs),
traumatic and combined (showing both traumatized and non-traumatic
photographs). These images were shown to healthy, traumatized and combined
group. Children were asked to complete questionnaires which was prepared
according to likert scale. The results were analyzed using one way ANOVA,
descriptive statistics and post hoc multiple comparative analysis methods.

Results: There was a statistically
significant difference between the ages of 
7-11 and 12-15 age group in the combined group (p <0.05). There was a
statistically significant difference between the mean scores of 7-11 and 12-15
age groups in the healthy group

Conclusion: In this study; It has been seen
that children aged 7-11 years are in more definitive judgments than children
aged 12-15 years. All children, except 12-15 year-old boys, described the
fracture as more negative judgments than when they saw their peers’s fractured
and restored images.

Keywords: Anterior teeth, dental trauma,
psychosocial

Keywords

Anterior diş, dental travma

References

• 1. Jorge KO, Moyses SJ, Ferreira e Ferreira E, Ramos-Jorge ML, de Araujo Zarzar PM. Prevalence and factors associated to dental trauma in infants 1 -3 years of age. Dent T raumatol 2009;25(2):185-9.
• 2. de Amorim Lde F, Estrela C, da Costa LR. Effects of traumatic dental injuries to primary teeth on permanent teeth–a clinical follow-up study. Dent Traumatol 2011;27: 117–21.
• 3. Altan H , Coşgun A. Çocuk Diş Hekimliğinde Travma Hastalarında Kullanılan Splint Türleri. Atatürk Üniv. Diş Hek. Fak. Derg 2016;14:82-87
• 4. Avsar A. 7-14 yaş grubu çocuklarda görülen travmatik yaralanmaların incelenmesi. Cumhuriyet Üniversitesi Dişhekimliği Fakültesi Dergisi. 2002; 5(2):117-120.
• 5. Lee JY, Divaris K. Hidden consequences of dental trauma: the social and psychological effects. Pediatr Dent 2009;31:96–101
• 6. Bakland LK, Andreasen JO. Will mineral trioxide aggregate replace calcium hydroxide in treating pulpal and periodontal healing complications subsequent to dental trauma? A review. Dent Traumatol 2012;28:25–32
• 7. Traebert J, Lacerda JT, Foster Page LA, Thomson WM, Bortoluzzi MC. Impact of traumatic dental injuries on the quality of life of schoolchildren. Dent Traumatol 2012;28(6): 423-8.
• 8. Sivakumar N, Muthu MS. Traumatic injuries of teeth and supporting structures In: Muthu MS, Sivakumar N, eds. Pediatric Dentistry Principles and Practice, 2nd ed. Delhi: Elsevier; 2012. p.305.
• 9. Karaalioğlu E, Bani M, Öztaş N. Anterior Çapraz Kapanışlı Olguda Çoklu Dental Travma: İki Yıl Takipli Olgu Raporu. Atatürk Üniv. Diş Hek. Fak. Derg. 2015;3:376-380
• 10. Rodd HD, Atkin JM. Denture satisfaction and clinical performance in a paediatric population.Int J Paediatr Dent 2000;10:27–37.
• 11. Cortes MI, Marcenes W, Sheiham A. Impact of traumatic injuries to the permanent teeth on the oral health-related quality of life in 12–14-year-old children. Community Dent Oral Epidemiol 2002;30:193–8.
• 12. Rodd HD, Barker C, Baker SR, Marshman Z, Robinson G. Social judgements made by children in relation to visible incisor trauma. Dent Traumatol. 2010; 26(1):2–8.
• 13. Pledger LM. Development of self‐monitoring behaviour from early to late adolescence.Adolescence 1992;27:329–38.
• 14. Synder M, Gangestad S. Choosing social situations: two investigations of self‐monitoring processes. J Pers Soc Psychol 1982;43:123–35.
• 15. Shaw WC, Meek SC, Jones DS. Nicknames, teasing, harassment and the salience of dental features among school children. Br J Orthod. 1980;7(2):75–80.
• 16. Venkatesan R, Naveen M, Teja R, Paulindraraj S, Vallabhaneni S, Arumugam S Psychosocial Effects of Fractured Anterior Teeth among Rural Children. Int J Clin Pediatr Dent 2016; 9(2): 128–130
• 17. Marshman Z, Gibson BJ, Owens J, Rodd HD, Mazey H, Baker SR et al. Seen but not heard: a systematic review of the place of the child in 21st‐century dental research. Int J Paed Dent 2007;17:320–7.