TR
ROMATOİD ARTRİTLİ HASTALARA VERİLEN EĞİTİMİN AĞRI DÜZEYLERİNE, PSİKOLOJİK BELİRTİLERİNE VE YARDIM ARAMA TUTUMLARINA ETKİSİ
Abstract
Araştırma, romatoid artritli hastalana verilen eğitimin ağrı düzeylerine, psikolojik
belirtilerine ve yardım arama tutumlarına etkisini araştırmak amacıyla tek grup ön test – son test
deneme öncesi modeli olarak yapılmıştır.
Araştırmanın evrenini Yavuz Selim Kemik Hastalıkları Hastanesi ve Karadeniz Teknik
Üniversitesi Farabi Hastanesi Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Servisinde 22.12. 2004 - 24.06.2005
tarihleri arasında romatoid artrit tedavisi alan toplam 52 hasta oluşturmuştur. Evrenin tümü
örnekleme alınmıştır. Araştırma 41 hasta ile tamamlanmıştır. Hastalara ön testte soru formu,
vizüel analog skala, kısa semptom envanteri ve yardım arama tutum ölçeği uygulanmıştır.
Hastalara taburcu olmadan bir gün önce eğitim yapılmış ve eğitim kitapçığı verilmiştir.
Taburculuktan sonra birer ay arayla üç ev ziyareti yapılarak hastalara eğitim tekrarı yapılmıştır.
Son testte hastalara vizüel analog skala, kısa semptom envanteri ve yardım arama tutum ölçeği
uygulanmıştır.
Hastaların eğitim sonrası ağrı düzeyleri, yardım arama tutumları ve psikolojik belirtileri
azalmıştır. Hastaların ön ve son test vizüel analog skala, yardım arama tutumları ve kısa semptom
envanteri puan ortalamaları arasındaki fark istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur (p < 0.01).
Keywords
References
- Akar S, Birlik M, Gürler O (2004). The prevalence of rheumatoid arthritis in an urban population of İzmir-Turkey. Clinical and Experimental Rheumatology. 245-249.
- Ardıçoğlu Ö, Ardıç F, Palulu N (1998). Personality characteristic inpatients with
- rheumatoid arthritis. Magyar Rheumatology 39: 23-32.
- Broadhead E, Blazer D, George L et al. (1992). Depression. Tercüme: Özkohen R. Depresyon, maluliyet günleri ve işgünü kaybı ile ilgili, ileriye dönük, epidemiyolojik bir çalışma. The Journal of the American Medical Association: Depresyon Eki 5(2): 15-19.
- Crespo-Medina JD (1993). Help-seeking behavior and its social context: Social networksarientation and social acceptabiliy of the problem. Doctoral Dissertation, DAI-B 48/10, Boston University.
- Derogatis LR (1992). The Brief Symptom Inventory-BSI Administration, scoring and procedures manual-II. Clinical Psychometric Research Inc. USA. 297-310.
- Drewes M, Svendsen L, Taagholt S et al. (1998). Sleep in rheumatoid arthritis: A comparıson with healthy subject and studies of sleep / wake ınteractions. British Journal of Rheumatology 37: 71-81.
- Erdine S (2000). Ağrı. Nobel Tıp Kitabev- leri. Alemdar Ofset Savaş Ciltevi. İstanbul. 37-40.
Details
Primary Language
tr; en
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
February 19, 2010
Submission Date
February 19, 2010
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2008 Volume: 11 Number: 3
APA
Hindistan, S., & Ergüney, S. (2010). ROMATOİD ARTRİTLİ HASTALARA VERİLEN EĞİTİMİN AĞRI DÜZEYLERİNE, PSİKOLOJİK BELİRTİLERİNE VE YARDIM ARAMA TUTUMLARINA ETKİSİ. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences, 11(3), 69-76. https://izlik.org/JA72HF37SU
AMA
1.Hindistan S, Ergüney S. ROMATOİD ARTRİTLİ HASTALARA VERİLEN EĞİTİMİN AĞRI DÜZEYLERİNE, PSİKOLOJİK BELİRTİLERİNE VE YARDIM ARAMA TUTUMLARINA ETKİSİ. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences. 2010;11(3):69-76. https://izlik.org/JA72HF37SU
Chicago
Hindistan, Sevilay, and Seher Ergüney. 2010. “ROMATOİD ARTRİTLİ HASTALARA VERİLEN EĞİTİMİN AĞRI DÜZEYLERİNE, PSİKOLOJİK BELİRTİLERİNE VE YARDIM ARAMA TUTUMLARINA ETKİSİ”. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences 11 (3): 69-76. https://izlik.org/JA72HF37SU.
EndNote
Hindistan S, Ergüney S (February 1, 2010) ROMATOİD ARTRİTLİ HASTALARA VERİLEN EĞİTİMİN AĞRI DÜZEYLERİNE, PSİKOLOJİK BELİRTİLERİNE VE YARDIM ARAMA TUTUMLARINA ETKİSİ. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences 11 3 69–76.
IEEE
[1]S. Hindistan and S. Ergüney, “ROMATOİD ARTRİTLİ HASTALARA VERİLEN EĞİTİMİN AĞRI DÜZEYLERİNE, PSİKOLOJİK BELİRTİLERİNE VE YARDIM ARAMA TUTUMLARINA ETKİSİ”, Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences, vol. 11, no. 3, pp. 69–76, Feb. 2010, [Online]. Available: https://izlik.org/JA72HF37SU
ISNAD
Hindistan, Sevilay - Ergüney, Seher. “ROMATOİD ARTRİTLİ HASTALARA VERİLEN EĞİTİMİN AĞRI DÜZEYLERİNE, PSİKOLOJİK BELİRTİLERİNE VE YARDIM ARAMA TUTUMLARINA ETKİSİ”. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences 11/3 (February 1, 2010): 69-76. https://izlik.org/JA72HF37SU.
JAMA
1.Hindistan S, Ergüney S. ROMATOİD ARTRİTLİ HASTALARA VERİLEN EĞİTİMİN AĞRI DÜZEYLERİNE, PSİKOLOJİK BELİRTİLERİNE VE YARDIM ARAMA TUTUMLARINA ETKİSİ. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences. 2010;11:69–76.
MLA
Hindistan, Sevilay, and Seher Ergüney. “ROMATOİD ARTRİTLİ HASTALARA VERİLEN EĞİTİMİN AĞRI DÜZEYLERİNE, PSİKOLOJİK BELİRTİLERİNE VE YARDIM ARAMA TUTUMLARINA ETKİSİ”. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences, vol. 11, no. 3, Feb. 2010, pp. 69-76, https://izlik.org/JA72HF37SU.
Vancouver
1.Sevilay Hindistan, Seher Ergüney. ROMATOİD ARTRİTLİ HASTALARA VERİLEN EĞİTİMİN AĞRI DÜZEYLERİNE, PSİKOLOJİK BELİRTİLERİNE VE YARDIM ARAMA TUTUMLARINA ETKİSİ. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences [Internet]. 2010 Feb. 1;11(3):69-76. Available from: https://izlik.org/JA72HF37SU