ROMATOİD ARTRİTLİ HASTALARA VERİLEN EĞİTİMİN AĞRI DÜZEYLERİNE, PSİKOLOJİK BELİRTİLERİNE VE YARDIM ARAMA TUTUMLARINA ETKİSİ

Volume: 11 Number: 3 February 19, 2010
  • Sevilay Hindistan
  • Seher Ergüney
TR

ROMATOİD ARTRİTLİ HASTALARA VERİLEN EĞİTİMİN AĞRI DÜZEYLERİNE, PSİKOLOJİK BELİRTİLERİNE VE YARDIM ARAMA TUTUMLARINA ETKİSİ

Abstract

Araştırma, romatoid artritli hastalana verilen eğitimin ağrı düzeylerine, psikolojik belirtilerine ve yardım arama tutumlarına etkisini araştırmak amacıyla tek grup ön test – son test deneme öncesi modeli olarak yapılmıştır. Araştırmanın evrenini Yavuz Selim Kemik Hastalıkları Hastanesi ve Karadeniz Teknik Üniversitesi Farabi Hastanesi Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Servisinde 22.12. 2004 - 24.06.2005 tarihleri arasında romatoid artrit tedavisi alan toplam 52 hasta oluşturmuştur. Evrenin tümü örnekleme alınmıştır. Araştırma 41 hasta ile tamamlanmıştır. Hastalara ön testte soru formu, vizüel analog skala, kısa semptom envanteri ve yardım arama tutum ölçeği uygulanmıştır. Hastalara taburcu olmadan bir gün önce eğitim yapılmış ve eğitim kitapçığı verilmiştir. Taburculuktan sonra birer ay arayla üç ev ziyareti yapılarak hastalara eğitim tekrarı yapılmıştır. Son testte hastalara vizüel analog skala, kısa semptom envanteri ve yardım arama tutum ölçeği uygulanmıştır. Hastaların eğitim sonrası ağrı düzeyleri, yardım arama tutumları ve psikolojik belirtileri azalmıştır. Hastaların ön ve son test vizüel analog skala, yardım arama tutumları ve kısa semptom envanteri puan ortalamaları arasındaki fark istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur (p < 0.01).

Keywords

References

  1. Akar S, Birlik M, Gürler O (2004). The prevalence of rheumatoid arthritis in an urban population of İzmir-Turkey. Clinical and Experimental Rheumatology. 245-249.
  2. Ardıçoğlu Ö, Ardıç F, Palulu N (1998). Personality characteristic inpatients with
  3. rheumatoid arthritis. Magyar Rheumatology 39: 23-32.
  4. Broadhead E, Blazer D, George L et al. (1992). Depression. Tercüme: Özkohen R. Depresyon, maluliyet günleri ve işgünü kaybı ile ilgili, ileriye dönük, epidemiyolojik bir çalışma. The Journal of the American Medical Association: Depresyon Eki 5(2): 15-19.
  5. Crespo-Medina JD (1993). Help-seeking behavior and its social context: Social networksarientation and social acceptabiliy of the problem. Doctoral Dissertation, DAI-B 48/10, Boston University.
  6. Derogatis LR (1992). The Brief Symptom Inventory-BSI Administration, scoring and procedures manual-II. Clinical Psychometric Research Inc. USA. 297-310.
  7. Drewes M, Svendsen L, Taagholt S et al. (1998). Sleep in rheumatoid arthritis: A comparıson with healthy subject and studies of sleep / wake ınteractions. British Journal of Rheumatology 37: 71-81.
  8. Erdine S (2000). Ağrı. Nobel Tıp Kitabev- leri. Alemdar Ofset Savaş Ciltevi. İstanbul. 37-40.

Details

Primary Language

tr; en

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Sevilay Hindistan This is me

Seher Ergüney This is me

Publication Date

February 19, 2010

Submission Date

February 19, 2010

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2008 Volume: 11 Number: 3

APA
Hindistan, S., & Ergüney, S. (2010). ROMATOİD ARTRİTLİ HASTALARA VERİLEN EĞİTİMİN AĞRI DÜZEYLERİNE, PSİKOLOJİK BELİRTİLERİNE VE YARDIM ARAMA TUTUMLARINA ETKİSİ. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences, 11(3), 69-76. https://izlik.org/JA72HF37SU
AMA
1.Hindistan S, Ergüney S. ROMATOİD ARTRİTLİ HASTALARA VERİLEN EĞİTİMİN AĞRI DÜZEYLERİNE, PSİKOLOJİK BELİRTİLERİNE VE YARDIM ARAMA TUTUMLARINA ETKİSİ. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences. 2010;11(3):69-76. https://izlik.org/JA72HF37SU
Chicago
Hindistan, Sevilay, and Seher Ergüney. 2010. “ROMATOİD ARTRİTLİ HASTALARA VERİLEN EĞİTİMİN AĞRI DÜZEYLERİNE, PSİKOLOJİK BELİRTİLERİNE VE YARDIM ARAMA TUTUMLARINA ETKİSİ”. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences 11 (3): 69-76. https://izlik.org/JA72HF37SU.
EndNote
Hindistan S, Ergüney S (February 1, 2010) ROMATOİD ARTRİTLİ HASTALARA VERİLEN EĞİTİMİN AĞRI DÜZEYLERİNE, PSİKOLOJİK BELİRTİLERİNE VE YARDIM ARAMA TUTUMLARINA ETKİSİ. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences 11 3 69–76.
IEEE
[1]S. Hindistan and S. Ergüney, “ROMATOİD ARTRİTLİ HASTALARA VERİLEN EĞİTİMİN AĞRI DÜZEYLERİNE, PSİKOLOJİK BELİRTİLERİNE VE YARDIM ARAMA TUTUMLARINA ETKİSİ”, Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences, vol. 11, no. 3, pp. 69–76, Feb. 2010, [Online]. Available: https://izlik.org/JA72HF37SU
ISNAD
Hindistan, Sevilay - Ergüney, Seher. “ROMATOİD ARTRİTLİ HASTALARA VERİLEN EĞİTİMİN AĞRI DÜZEYLERİNE, PSİKOLOJİK BELİRTİLERİNE VE YARDIM ARAMA TUTUMLARINA ETKİSİ”. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences 11/3 (February 1, 2010): 69-76. https://izlik.org/JA72HF37SU.
JAMA
1.Hindistan S, Ergüney S. ROMATOİD ARTRİTLİ HASTALARA VERİLEN EĞİTİMİN AĞRI DÜZEYLERİNE, PSİKOLOJİK BELİRTİLERİNE VE YARDIM ARAMA TUTUMLARINA ETKİSİ. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences. 2010;11:69–76.
MLA
Hindistan, Sevilay, and Seher Ergüney. “ROMATOİD ARTRİTLİ HASTALARA VERİLEN EĞİTİMİN AĞRI DÜZEYLERİNE, PSİKOLOJİK BELİRTİLERİNE VE YARDIM ARAMA TUTUMLARINA ETKİSİ”. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences, vol. 11, no. 3, Feb. 2010, pp. 69-76, https://izlik.org/JA72HF37SU.
Vancouver
1.Sevilay Hindistan, Seher Ergüney. ROMATOİD ARTRİTLİ HASTALARA VERİLEN EĞİTİMİN AĞRI DÜZEYLERİNE, PSİKOLOJİK BELİRTİLERİNE VE YARDIM ARAMA TUTUMLARINA ETKİSİ. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences [Internet]. 2010 Feb. 1;11(3):69-76. Available from: https://izlik.org/JA72HF37SU

Journal is listed in the EBSCO CINAHL Database since 2019.

Journal of Anatolian Nursing and Health Sciences is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 (CC BY-NC 4.0)

20547