TÜRKİYEDE YÜKSEKÖĞRETİMDE PROGRAM GELİŞTİRME BAĞLAMINDA ULUSLARARASILAŞMA

Year 2016, Issue: 33, 35 - 48, 31.12.2016

Kerim Gündoğdu Berkay Çelik Burcu Hancı Yanar Okan Yolcu Veysel Karani Ceylan

Abstract

Bu
çalışmanın amacı yükseköğretim alanında yaşanan uluslararasılaşma ile ilgili ülkemizde
yapılan çalışmaları program geliştirme bağlamında kuramsal bağlamda
incelemektir.  Dolayısıyla konuyla ilgili
belgeler nitel bakış açısından analiz edilmiştir. Çalışmada yükseköğretim
alanında uluslararasılaşma kavramı ve bunun alt boyutlarından olan Bologna
süreci, kalite güvencesi, hareketlilik kavramlarına yer verilerek bu
kavramların yükseköğretim alanındaki eğitim programlarına yansıması üzerinde
durulmuştur. Çalışmanın bulgularına kaynaklık eden veri seti Bologna ortak
bildirileri, paydaş kurumların yaptığı araştırmalar ile ilgili YÖK çalışma
raporları ve konu ile ilgili yazılan makale ve tezlerden oluşturmaktadır.
Uluslararasılaşmanın hedefinin yalnız akademik açıdan niteliğe ulaşmak
olmadığı, kurumların fiziksel ortamlarının, kurum içi iletişimin, yönetimin
şeffaflığına kadar birçok parametre ile ilgili olduğu görülmüştür. Çalışma
sonucunda uluslararasılaşmanın eğitim kurumlarına sağlayacağı yararlar,
kurumların sınır ötesi tanınırlıklarının artırılması bağlamında tartışılmıştır.
Ülkemizdeki yükseköğretim kurumlarımızın yerel ve küresel anlamda hak ettiği
yeri elde etmesine yönelik sahip olması gerekli eğitim programlarına ilişkin
önerilerde bulunulmuştur.

Keywords

Uluslararasılaşma, Bologna süreci, akreditasyon, program geliştirme

References

• Akçatepe, A. G. (2014). Küresel yükseköğretimde yönelimler. https://prezi.com/wa5-o_xnrypn/kuresel-yuksekogretimde-yonelimler/ adresinden 27.05.2016 tarihinde edinilmiştir.