Abstract
Bu çalışmada amaç sınıf öğretmeni adaylarının öğretmenlik mesleğine
yönelik tutumlarını cinsiyet, sınıf düzeyi, tercih sıralaması ve mezun olunan lise türü
açısından incelemektir. Araştırmada Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim
Fakültesi Sınıf Öğretmenliği ana bilim dalından 345 öğretmen adayı örneklem
grubuna alınmıştır.
Veri toplamak için, Çermik (1997) tarafından geliştirilen 21 olumlu ve 21
olumsuz toplam 42 maddeden oluşan anket kullanılmıştır. Anketteki soruların bir
kısmı 1 ve 2. sınıflar uygulama okullarında yer almadıklarından dolayı 2 farklı
analiz uygulamasına gidilmiştir. Birinci analiz aşamasında sadece 3 ve 4. sınıfların
yer aldığı toplam l (3 ve 4. sınıfların anket sorularına verdikleri cevapların
toplamı), ikinci olarak da 1, 2, 3, ve 4 sınıfların yer aldığı toplam 2 (1, 2, 3, 4
sınıfların tümünün anket sorularına verdikleri cevapların toplamı) şeklinde ifade
edilmiştir. Anket öğrenci grubuna uygulanarak testin güvenirlik katsayısı sırasıyla
toplam 1 için 0,75 ve toplam 2 için 0,78 (Cronbach Alfa) olarak bulunmuştur.
Verilerin analizinde t-testi ve varyans analizi kullanılmıştır. Sonuçta,
öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğim yönelik tutumlarında cinsiyet
açısından anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Sınıf düzeyi açısından 4. sınıflar
lehine; tercih sıralamasına göre 1-4 arası tercih yapanlar lehine ve mezun olunan
lise açısından ise öğretmen lisesi mezunları lehine anlamlı farklılık bulunmuştur.
Keywords
Details
| Primary Language | tr;en |
|---|---|
| Journal Section | Makaleler |
| Authors | |
| Publication Date | December 3, 2010 |
| Submission Date | December 3, 2010 |
| Published in Issue | Year 2008 Issue: 18 |
