YAZIN EĞİTİMİ VE ESTETİK BOYUTU / LITERARY EDUCATION AND ITS AESTHETIC DIMENSION

Year 2012, Issue: 25, - , 26.04.2013

Hanife Nâlân Genç

Abstract

Yazın biliminin önemli bir parçası olan yazın eğitimi, iki temel asal olan

yazın ve eğitimi buluşturan, bütünleştiren bir kavramdır. Bu eğitimin temel

niteliği soyut ya da kurmaca olan yazınsal yapıt aracılığıyla öğrencinin özellikle

anlama/anlamlandırma, duyma/duyurma, sezme/sezdirme yetilerini geliştirmesidir.

Bu kazanımlar dışında yazın eğitiminin dikkate alınması gereken en temel

işlevi okurun/öğrencinin estetik duyguları geliştirmesi, söz dağarcığını

varsıllaştırması ve yaratıcı düşünme yollarını kazandırmasıdır. Bunlara bireysel,

ulusal ve evrensel değerleri edindirme de eklenebilir. Bu çalışmada yazın

eğitiminin estetik zevkin geliştirilmesine olan katkısı üzerinde durulmuştur.

Anahtar Sözcükler: Yazın, estetik, dil, yazın eğitimi.

Literary education, an important part of literary science, is a concept that

unites and integrates two fundamental subjects, literature and education. The

basic characteristic of this education is to develop the student’s abilities to

understand/signify, feel/affect, perceive/enlighten through the medium of an

abstract or fictional literary work. Besides these, a basic function of literary education is to develop the aesthetic feelings of the reader/student, to enrich their

vocabulary and to enhance their creative thinking. Heightening the awareness of

individual, national and universal values can also be included. This study

emphasizes the contribution of developing aesthetic pleasure in literary

education.

Key Words: Literature, aesthetics, language, literary education.

Keywords

-