YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE YAZMA BECERİSİNİ GELİŞTİRME STRATEJİLERİ / STRATEGIES POUR DEVELOPPER LA COMPETENCE DE L’EXPRESSION ECRITE EN DIDACTIQUE DE LANGUE ETRANGERE

Year 2012, Issue: 25, - , 26.04.2013

Rıfat Günday

Abstract

Yazılı anlatım becerisi, yabancı dil öğretimindeki dört temel beceriden

birisi olarak kabul edildiği sürece dil öğretim programlarındaki vazgeçilmez

yerini koruyacaktır. Dil bir iletişim aracıdır, bu nedenle onu hem sözlü hem de

yazılı iletişim aracı olarak öğretmek/öğrenmek gerekmektedir. Öğrencilerin sözlü

ifade kadar, yazılı ifade becerilerinin gelişmesi de önem arzetmektedir. Yazma

becerisini geliştirmeye yönelik olarak farklı stratejiler izlenebilir. Bu çalışmada

yazılı anlatım becerisinin geliştirilmesine yönelik bilişsel yaklaşımlar ele alınmış

ve ne tür sınıf içi etkinliklere yer verilebileceği konusu irdelenmiştir. Zira

öğrencilerin yazılı anlatım becerisini geliştirmek ve yazılı iletişim performansını

artırmak, gerçekleştirilecek sınıf içi etkinlikleriyle yakından ilintilidir. Yazılı

anlatım bağlamında öğrenciler, farklı alanlarda ve konularda kendilerini ifade

edebilmelidirler. Söz konıusu dersin içeriği, öğrencileri her türlü yazılı iletişimi

başarıyla gerçekleştirebilecek ve çeşitli alanlarda metinler üreterek onların

yaratıcılıklarını geliştirecek şekilde düzenlenmelidir.

Anahtar Sözcükler: Yazılı anlatım, Yazma etkinliği, Yazılı iletişim, Yazılı

yaratıcılık, Yazılı ürün, Yazma becerisi.

As long as it is accepted as one of the four basic skills in

language teaching, writing skills will always save its place as an indispensable

part of language teaching programs. Language is a communication tool,

therefore, it is necessary to teach/learn it as a tool which is both verbal and

communicational. The improvement of students’ writing skills is also as

important as the improvement of speaking skills. To improve writing skills,

different strategies may be followed. In this study, cognitive approaches intended

to improve writing skills are dealt, and the issue of what kind of class activities

can take place is covered, because the improvement of students’ writing skills

and increase in their written communication skills are directly related to the class

activities to be done. In the concept of writing skills, students should be able to

express themselves in different areas and different subjects. The content of this

course should be designed in a way that students can easily achieve every kind of

written communication and that will improve their creativity by producing texts

on different areas.

Key Words: Written expression, writing effectiveness, written

communication, creative writing, written products, writing skills

Keywords

-