Araştırma Makalesi

Beden Eğitimi Öğretmenleri ve Ölçme ve Değerlendirme Araçları

Cilt: 10 Sayı: 4 26 Eylül 2023
Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi Kapak
Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi
PDF İndir

Beden Eğitimi Öğretmenleri ve Ölçme ve Değerlendirme Araçları

Öz

Bu çalışmada, eğitimde ölçme değerlendirme sürecine ilişkin etkinliği, uygulama biçimleri ve geliştirilmesine yönelik çalışmalar saptanmaya çalışılmıştır. Kaynak taraması yöntemi kullanmış olup bu tarama neticesinde ölçme araçlarıyla ilgili bilgiler verilmiştir. Örgütlerin hedeflere ulaşmada en etkili faktörlerden olan performans unsurunun düzeyi oldukça önemlidir. Örgütün sürekliliğinin olmasını sağlayan husus, örgüt çalışanlarının performans düzeyleri ile doğru orantılıdır. Eğitim kurumlarının hedef ve amaçları doğrultusunda okulları akademik, kültürel ve sportif başarıya ulaştırması, okulların kaliteli eğitim-öğretim hizmeti vermesini sağlaması beklenmektedir. Bu beklentiler; etkin ölçme ve değerlendirme ile sağlanabilmektedir. Araştırma sonucunda; beden eğitimi ve spor öğretmenleri kullanımı en kolay ve en az zaman alan ölçme ve değerlendirme yöntemlerini tercih ettiklerini, geleneksel ve alternatif ölçme ve değerlendirme yöntemlerinin hazırlanmasında maddi bir yük altına girdiklerini, sınıf mevcudu açısından kalabalık sınıfların ölçme değerlendirme araçları kullanımını olumsuz yönde etkilediği ve ölçme değerlendirme yöntemlerinin uygulanması açısından gerek geleneksel gerekse alternatif ölçme değerlendirme araçları hakkında yeterli bilgi ve donanıma sahip olmadıkları söylenebilir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Aktop, A. (2002). Spora Özgü Başarı Motivasyonu İle Psikolojik Ve Yapısal Özellikler Arasındaki İlişkinin İncelenmesi [Yüksek Lisans Tezi, Akdeniz Üniversitesi].
  2. Akpınar, B. A. (2021). Spor Psikolojisi Motivasyon Hakkında Neler Söylüyor?. https://haydepsikoloji.com/spor-psikolojisi-ve-motivasyon
  3. Başer, E. (1986). Uygulamalı Spor Psikolojisi. M.B.G ve Spor Bakanlığı Yayınları. (46 .47 .67 .68)
  4. Baykul, Y. (1999). İlköğretimde Etkili Öğretme ve Öğrenme Öğretmen El Kitabı, Modül 3, MEB.
  5. Cengiz, C., Semiz, K. (2010). Ölçme-Değerlendirme. Beden Eğitimi ve Spor Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar Dizisi. (Edit. G. Demirhan, M. L. İnce, Y. Bulca, C.Koca, S. Kirazcı) Geleneksel Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları. Spor Yayınevi ve Kitabevi. Demirel, Ö. (2005). Öğretme Sanatı: Öğretimde Planlama ve Değerlendirme. (Sekizinci Basım). Pegem A Yayıncılık.
  6. Ertürk, S. (1994). Eğitimde Program Geliştirme, Yelkentepe Yayınları.
  7. James, A.R., Griffin, L., France, T. (2005). Perceptions of Assessment in Elementary Physical Education: A Case Study. Physical Educator, 62 (2): 1- 12.
  8. Kazak, Z. (2004). Sporda Güdülenme Ölçeği Türk Sporcuları İçin Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması. Spor Bilimleri Dergisi, 15 (4), 191-206.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Bilgi Sistemleri (Diğer)

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Erken Görünüm Tarihi

24 Eylül 2023

Yayımlanma Tarihi

26 Eylül 2023

Gönderilme Tarihi

3 Temmuz 2023

Kabul Tarihi

24 Eylül 2023

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2023 Cilt: 10 Sayı: 4

IZ

https://izlik.org/JA75EK66SX

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Güleç, B., Durup, A., Şeyhanoğulları, E., Cengiz, C., Şimşek, F., Kırtay, R., & Acar, M. (2023). Beden Eğitimi Öğretmenleri ve Ölçme ve Değerlendirme Araçları. Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi, 10(4), 1158-1171. https://izlik.org/JA75EK66SX
AMA
1.Güleç B, Durup A, Şeyhanoğulları E, vd. Beden Eğitimi Öğretmenleri ve Ölçme ve Değerlendirme Araçları. ATDD. 2023;10(4):1158-1171. https://izlik.org/JA75EK66SX
Chicago
Güleç, Baran, Atilla Durup, Emre Şeyhanoğulları, vd. 2023. “Beden Eğitimi Öğretmenleri ve Ölçme ve Değerlendirme Araçları”. Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi 10 (4): 1158-71. https://izlik.org/JA75EK66SX.
EndNote
Güleç B, Durup A, Şeyhanoğulları E, Cengiz C, Şimşek F, Kırtay R, Acar M (01 Eylül 2023) Beden Eğitimi Öğretmenleri ve Ölçme ve Değerlendirme Araçları. Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi 10 4 1158–1171.
IEEE
[1]B. Güleç vd., “Beden Eğitimi Öğretmenleri ve Ölçme ve Değerlendirme Araçları”, ATDD, c. 10, sy 4, ss. 1158–1171, Eyl. 2023, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA75EK66SX
ISNAD
Güleç, Baran - Durup, Atilla - Şeyhanoğulları, Emre - Cengiz, Cengiz - Şimşek, Fatih - Kırtay, Recai - Acar, Medeni. “Beden Eğitimi Öğretmenleri ve Ölçme ve Değerlendirme Araçları”. Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi 10/4 (01 Eylül 2023): 1158-1171. https://izlik.org/JA75EK66SX.
JAMA
1.Güleç B, Durup A, Şeyhanoğulları E, Cengiz C, Şimşek F, Kırtay R, Acar M. Beden Eğitimi Öğretmenleri ve Ölçme ve Değerlendirme Araçları. ATDD. 2023;10:1158–1171.
MLA
Güleç, Baran, vd. “Beden Eğitimi Öğretmenleri ve Ölçme ve Değerlendirme Araçları”. Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi, c. 10, sy 4, Eylül 2023, ss. 1158-71, https://izlik.org/JA75EK66SX.
Vancouver
1.Baran Güleç, Atilla Durup, Emre Şeyhanoğulları, Cengiz Cengiz, Fatih Şimşek, Recai Kırtay, Medeni Acar. Beden Eğitimi Öğretmenleri ve Ölçme ve Değerlendirme Araçları. ATDD [Internet]. 01 Eylül 2023;10(4):1158-71. Erişim adresi: https://izlik.org/JA75EK66SX

 

Copyright and Licensing Policy

Academic Journal of History and Idea / Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi adopts an open access publishing policy in accordance with the Budapest Open Access Initiative (BOAI).

Copyright in published articles remains with the author(s). By submitting a manuscript, authors retain the copyright to their work and grant the journal the right of first publication. Authors do not transfer ownership of copyright to the journal.

The journal provides immediate and free open access to all published content under the terms of the Creative Commons Attribution–NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0):
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/

Under the CC BY-NC 4.0 license, users may read, download, copy, distribute, share, reproduce, adapt, translate, and otherwise reuse the published material in any medium or format for non-commercial purposes, provided that appropriate credit is given to the original author(s) and source, a link to the license is provided, and any changes are indicated where applicable.

Any use of the published material for commercial purposes is not permitted under the CC BY-NC 4.0 license.

The authors bear full scientific, ethical, and legal responsibility for the content of their manuscripts. Opinions, interpretations, and claims expressed in published articles are solely those of the author(s) and do not necessarily reflect the views of the editors or the Editorial Board.

The journal does not claim ownership of the copyright in published articles.

© Academic Journal of History and Idea / Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi (ATDD). Individual articles are licensed under the CC BY-NC 4.0 license.

 

download?token=eyJhdXRoX3JvbGVzIjpbXSwiZW5kcG9pbnQiOiJqb3VybmFsIiwib3JpZ2luYWxuYW1lIjoiYnkucG5nIiwicGF0aCI6IjkwMWYvMjY0NS82ZDAyLzZhNzNiZGFhMDQ1YjU3LjY0NjA0OTIwLnBuZyIsImV4cCI6MTc4NTk3MzY5MCwibm9uY2UiOiI2MmM2ODQzMmQxZDY5NzY2ZmI5ZTkxOGQ4MmY4MzdmOSJ9.y4SC5MPockrmqFSBIeba9s6E_Jf6fjC9K-Fn6WAkhGM

         download?token=eyJhdXRoX3JvbGVzIjpbXSwiZW5kcG9pbnQiOiJqb3VybmFsIiwib3JpZ2luYWxuYW1lIjoiaW1hZ2UucG5nIiwicGF0aCI6ImM1NTQvZmM4OS8yMmIxLzZhNzNiZTM1OGFmMDk5LjE5Mzg2NTI0LnBuZyIsImV4cCI6MTc4NTk3MzgyOSwibm9uY2UiOiJjMTYzMzJlZDA1NzkzOTUyOWE5YWEwMzM0YzNkOWJhOSJ9._tQb_6jWIXbyfAStrBGmJMpaWAJV86U8BAHyYGxkyUU   

Journal Performance & Bibliometric Indicators (2025)

2025 SOBİAD Journal Metrics
Citation Count: 90 • Impact Value: 0.205 • Quartile: Q2

https://atif.sobiad.com/ 

download?token=eyJhdXRoX3JvbGVzIjpbXSwiZW5kcG9pbnQiOiJqb3VybmFsIiwib3JpZ2luYWxuYW1lIjoiUTIucG5nIiwicGF0aCI6IjU4MDMvM2Y2My8wMzJmLzZhNzNjOGRlNTUxMmM4LjMxOTI1MzY0LnBuZyIsImV4cCI6MTc4NTk3NjU1OCwibm9uY2UiOiI5NzA2NTcwYjJjZGVhZmM4ODU2NDljNWJkZjNhNjQ3ZSJ9.S8EaUu-fmZna_dXRXNuK26x6n-V5w3fzzPHpnIYT6-o