Mobil öğrenme ve Türkiye’de Açıköğretim faaliyeti yapan üniversitelerin mobil öğrenme uygulamalarının incelenmesi

Year 2020, Volume: 6 Issue: 4, 113 - 154, 30.10.2020

Nilgün Özdamar Osman Aydın

Abstract

Günümüzde öğrenen, öğreten ve eğitim araçlarının mobil hale gelmesi yeni öğretim ortamlarının ortaya çıkmasını kaçınılmaz hale getirmiştir. Mobil öğrenme mobil araçların kullanılması ile zaman ve mekâna bağlı kalmaksızın eğitimin icra edilebileceği eğitim yöntemini ifade etmektedir. İletişim ve öğrenme aktivitelerinin zaman ve mekândan bağımsızlığı öğrenenlere yaşam boyu öğrenme fırsatı sunmaktadır. Türkiye Açıköğretim yapan Anadolu Üniversitesi, Atatürk Üniversitesi ve İstanbul Üniversitesi kendi mobil uygulamalarını geliştirerek eğitim yeni bir sunuş şekli getirerek, zaman ve mekândan bağımsız olarak öğrencilerine eğitim imkânı sunmaktadırlar. Türkiye’de Açıköğretim yapan üniversitelerin mobil öğrenme uygulamalarının incelenmesi konulu bu çalışma ile teknolojik gelişmelere bağlı olarak yaygınlaşmaya başlayan açık ve uzaktan öğrenme kavramları, mobil öğrenme kavramları ile Türkiye’de Açıköğretim yapan üniversitelerin mobil öğrenme uygulamaları incelenmiştir.

Keywords

mobil öğrenme, açık ve uzaktan öğrenme, mobil uygulamalar

References

• McIsaac ve Gunawardena, 1996; McIsaac, M. S. ve Gunawardena, C. N. (1996). Distance Education. D.H. Jonassen (Ed.), Handbook of research for educational communications and technology: a project of the Association for Educational Communications and Technology içinde (ss. 403-437). New York: Simon & Schuster Macmillan.
• Moore, M. ve Kearsley, G. (2005). Distance education: a systems view. Belmont, CA: Thomson/Wadsworth.