Child Development Within The Framework Of Cultural-Historical Theory

Volume: 41 Number: 1 May 1, 2008
  • Nihal Ahioğlu
TR EN

Kültürel - Tarihsel Kuram Çerçevesinde Çocuk Gelişimi

Abstract

Bu makalenin amacı, Kültürel-Tarihsel kuramın temel kavramlarını açıklamak ve kuramın çocuk gelişimine yönelik görüşlerini ortaya koymaktır. Çalışmada ilk olarak kuramın kültüre ve tarihe bakışı açıklanmıştır. Bunun yanında kuramın genelde psikoloji disiplini ve özelde de çocuk gelişimi ile ilgili kuramsal ve yöntembilimsel tartışmalarına yer verilmiştir. Kuramsal yönü ile ilgili olarak kuramın genel olarak insan gelişimini nasıl kavramsallaştırdığı üzerinde durulmuş; basit işlevler ve ileri psikolojik işlevler, aracılı araçlar ve işaretler, toplumsal etkileşim ve yakınsak gelişim alanı kavramları açıklanmıştır. Yöntembilimsel olarak ise, kuramda tartışılan yöntembilimsel özellikler üzerinde durulmuştur. Son olarak kuramın temel yapısı çerçevesinde tanımlanan öğretime dayalı farklı etkileşim biçimleri ve bunların temel özellikleri tartışılmıştır.

Details

Primary Language

English

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Nihal Ahioğlu This is me

Publication Date

May 1, 2008

Submission Date

May 1, 2008

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2008 Volume: 41 Number: 1

APA
Ahioğlu, N. (2008). Child Development Within The Framework Of Cultural-Historical Theory. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 41(1), 163-186. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000197
AMA
1.Ahioğlu N. Child Development Within The Framework Of Cultural-Historical Theory. JFES. 2008;41(1):163-186. doi:10.1501/Egifak_0000000197
Chicago
Ahioğlu, Nihal. 2008. “Child Development Within The Framework Of Cultural-Historical Theory”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 41 (1): 163-86. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000197.
EndNote
Ahioğlu N (May 1, 2008) Child Development Within The Framework Of Cultural-Historical Theory. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 41 1 163–186.
IEEE
[1]N. Ahioğlu, “Child Development Within The Framework Of Cultural-Historical Theory”, JFES, vol. 41, no. 1, pp. 163–186, May 2008, doi: 10.1501/Egifak_0000000197.
ISNAD
Ahioğlu, Nihal. “Child Development Within The Framework Of Cultural-Historical Theory”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 41/1 (May 1, 2008): 163-186. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000197.
JAMA
1.Ahioğlu N. Child Development Within The Framework Of Cultural-Historical Theory. JFES. 2008;41:163–186.
MLA
Ahioğlu, Nihal. “Child Development Within The Framework Of Cultural-Historical Theory”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 41, no. 1, May 2008, pp. 163-86, doi:10.1501/Egifak_0000000197.
Vancouver
1.Nihal Ahioğlu. Child Development Within The Framework Of Cultural-Historical Theory. JFES. 2008 May 1;41(1):163-86. doi:10.1501/Egifak_0000000197

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences is licensed under CC BY-NC-ND 4.0