Abstract
The main aim of this study is to attract attention to the methodical problem in research of educational history. Method, is a way that must be pursued for scientific researches. Educational researches which are the sub-field of history researches, are considered in the qualitative part of researches. Study comes into being from two main part. The first part includes theoretical knowledges related to the researches of history and educational history and the second part includes a conceptual framework related to qualitative method which is used in the researches of educational researches
Details
| Other ID | JA64AP73GG |
|---|---|
| Journal Section | Research Article |
| Authors | |
| Publication Date | May 1, 2009 |
| Published in Issue | Year 2009 |
Cited By
TÜRKÇE DERS KİTAPLARININ OKUNABİLİRLİK VE OKUDUĞUNU ANLAMA AÇISINDAN ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ BAĞLAMINDA İNCELENMESİ
International Journal Of Turkish Literature Culture Education
https://doi.org/10.7884/teke.1485761
Cumhuriyet’in Kuruluşundan Günümüze Eğitim Sistemimizdeki Yabancı Etkilerinin İncelenmesi
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
https://doi.org/10.29129/inujgse.1440336
Türkçe ders kitaplarındaki anlama becerisine ilişkin yöntem ve teknikler üzerine bir inceleme
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.29000/rumelide.1369073
Digital Games and Their Effects
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi
https://doi.org/10.29250/sead.1317753
Functions of tale in education and metaphoric elements in Judith Malika Liberman's tales
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.29000/rumelide.1146611
Türkiye’de mobilya ve dekorasyon eğitiminde yazılan lisansüstü tezler üzerine bir araştırma
Mobilya ve Ahşap Malzeme Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.33725/mamad.1019448
Erken Düşünme Becerilerine Yönelik Türkiye’de Yapılan Bilimsel Çalışmaların İncelenmesi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Şule BİLGİÇ
https://doi.org/10.32709/akusosbil.475598
TÜRKÇE YETERLİK SINAVI’NIN (TYS) ULUSLARARASI GEÇERLİĞE SAHİP BAZI DİL YETERLİK SINAVLARIYLA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Murat ŞENGÜL
https://doi.org/10.30783/nevsosbilen.690541
5. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABINDA YER ALAN ETKİNLİKLERİN KİNESTETİK ÖĞRENME STİLİNE UYGUNLUĞUNUN İNCELENMESİ
Hacettepe Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Dergisi (HÜTAD)
Filiz METE
https://doi.org/10.20427/turkiyat.687765
the Analysis of Ziya Aydıntan’s Book Gitar Metodu-I
Eurasian Journal of Music and Dance
Zülüf ÖZTUTGAN
https://doi.org/10.31722/ejmd.845890
FEN BİLİMLERİ DERSLERİNDE SOSYOBİLİMSEL KONULARIN ARGÜMANTASYON SÜRECİ KULLANILARAK ÖĞRENCİLERE SUNULMASI
Avrasya Uluslararası Araştırmalar Dergisi
Hamdi KARAKAŞ
https://doi.org/10.33692/avrasyad.794827
1998 ile 2018 Yılları Arasında Yürürlükte Olan Yönetici Atama Yönetmeliklerindeki Okul Müdürü Değerlendirme Ölçütlerinin Karşılaştırılması
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Hüsnü Ergün
https://doi.org/10.18506/anemon.469153
The Way to Become a Brand City: a Research on Communication Academicians Working Oncity Brand in Izmir
The Journal of International Scientific Researches
Selin Bitirim Okmeydan
https://doi.org/10.23834/isrjournal.475596
AUEBFD'nin tüm İçerikleri Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License kuralları çerçevesinde lisanslanmaktadır.
AUEBFD CC BY-NC-ND 4.0
lisansını kullanmaktadır.