TR
EN
PROJE TABANLI ÖĞRETĠM VE TÜRKÇE ÖĞRETĠMĠNDE KULLANIMI
Abstract
Proje Tabanlı Öğretim, öğrencilerin etkinliğini esas alan, öğrencilerin tasarımına dayanan ve öğretimi projeler yoluyla gerçekleştirmeyi hedefleyen bir öğretim stratejisidir. XX. yüzyılın başlarında ortaya çıkan Proje Tabanlı Öğretim, Dewey ve Kilpatrick'in çalışmaları ve Piaget, Vygotsky ve Bruner’in görüşleri doğrultusunda belli bir öğretim stratejisi hâline gelmiştir. Proje Tabanlı Öğretim, öğrenme-öğretme sürecinde öğreneni; alıcı konumundan, inceleyen, araştıran ve elde ettiği bilgileri kullanarak sorun çözen, üretici bireyler haline getirmeyi hedeflemektedir. Proje Tabanlı Öğretimin uygulama basamakları; hedeflerin oluşturulması ve konunun belirlenmesi, takımların oluşturulması, bilgilerin toplanması ve örgütlenmesi, projenin sonuçlandırılması, projelerin değerlendirilmesi şeklindedir. Bu çalışmada alan yazını taraması yoluyla Proje Tabanlı Öğretimin kuramsal temelleri, uygulama basamakları, üstünlükleri, sınırlılıkları ve Türkçe öğretimindeki yeri ifade edilmeye çalışılmıştır
Keywords
Details
Primary Language
English
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
May 1, 2009
Submission Date
May 1, 2009
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2009 Volume: 42 Number: 1
APA
Zorbaz, K. Z., & Çeçen, M. A. (2009). PROJECT-BASED TEACHING AND ITS USAGE IN TURKISH INSTRUCTION. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 42(1), 87-104. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001139
AMA
1.Zorbaz KZ, Çeçen MA. PROJECT-BASED TEACHING AND ITS USAGE IN TURKISH INSTRUCTION. JFES. 2009;42(1):87-104. doi:10.1501/Egifak_0000001139
Chicago
Zorbaz, Kemal Zeki, and Mehmet Akif Çeçen. 2009. “PROJECT-BASED TEACHING AND ITS USAGE IN TURKISH INSTRUCTION”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 42 (1): 87-104. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001139.
EndNote
Zorbaz KZ, Çeçen MA (May 1, 2009) PROJECT-BASED TEACHING AND ITS USAGE IN TURKISH INSTRUCTION. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 42 1 87–104.
IEEE
[1]K. Z. Zorbaz and M. A. Çeçen, “PROJECT-BASED TEACHING AND ITS USAGE IN TURKISH INSTRUCTION”, JFES, vol. 42, no. 1, pp. 87–104, May 2009, doi: 10.1501/Egifak_0000001139.
ISNAD
Zorbaz, Kemal Zeki - Çeçen, Mehmet Akif. “PROJECT-BASED TEACHING AND ITS USAGE IN TURKISH INSTRUCTION”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 42/1 (May 1, 2009): 87-104. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001139.
JAMA
1.Zorbaz KZ, Çeçen MA. PROJECT-BASED TEACHING AND ITS USAGE IN TURKISH INSTRUCTION. JFES. 2009;42:87–104.
MLA
Zorbaz, Kemal Zeki, and Mehmet Akif Çeçen. “PROJECT-BASED TEACHING AND ITS USAGE IN TURKISH INSTRUCTION”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 42, no. 1, May 2009, pp. 87-104, doi:10.1501/Egifak_0000001139.
Vancouver
1.Kemal Zeki Zorbaz, Mehmet Akif Çeçen. PROJECT-BASED TEACHING AND ITS USAGE IN TURKISH INSTRUCTION. JFES. 2009 May 1;42(1):87-104. doi:10.1501/Egifak_0000001139
