İLKÖĞRETİMDE İNSAN HAKLARI

İnsan hakları oldukça karmaşık bir konudur. Bu yüzden birçok kişi, sadece belli bir olgunluk düzeyine ulaşmış öğrencilerin insan haklarının gelişmesini sağlayan veya engel olan kurumsal işleyişlerin ve sosyal süreçlerin oluşturduğu karmaşayı anlayacaklarına inanırlar. Gerçekten de insan haklan ile ilgili konular anlaşılması güç ve karmaşık konulardır. Ama insan hakları eğitimi bu gerçeğin anlaşılması ile biten ve hatta başlayan bir eğitim değildir. İnsan haklan eğitiminde sadece bilgi aktarımı yoktur. İnsan haklan alanında verilecek bir eğitim ile, sahip oldukları hakları bilinçli bir şekilde kullanan, hatta insan haklan ile ilgili konularda etkinliklerde bulunabilecek yeteneğe sahip vatandaşların yetiştirilmesi hedeflenmektedir.

Okulun başlangıç yıllarında, insan haklan alanı, programda yer alan diğer dersler gibi, örneğin Sah ve Perşembe günleri saat 10.00-10.20 arasında verilecek bir ders olmamalıdır. Bunun da ötesinde, insan haklan ile ilgili ilkeler tüm okul ortamına sızmalıdır. Çocukların okula başladığı yıllardan itibaren, okul, adaletin, güvenliğin, eşitliğin, barışın, çatışma yönetiminin, farklı gmplara saygının, bütünleşmenin ve diğer insan haklan ilkeleıinin sergilendiği bir havaya sahip olmalıdır. Okuldaki yetişkinler çocuklarda geliştirmek istedikleri davranışlaıın aynısını göstermelidir. Bu çok mu idealist bir düşüncedir? Kesinlikle evet. Öyleyse, gerçek anlamda düşünüldüğünde bu düşünce çok yararsız mı görünüyor? Tabii ki hayır. İdealler, insanoğlunun henüz bulamadığı ışıklardır.