Abstract
Sağlıklı, dengeli, uyumlu aynı zamanda doyumlu yaşaması hedeflenen çağdaş insan, yaşamını en iyi biçimde sürdürüp geliştirme, bunun için gerekli tüm olanaklardan yararlanma, yeteneklerini ve gizil gücünü harekete geçirip kullanma, giderek kendini en iyi biçimde gerçekleştirme ve aşma gereksinimi içindedir. Çağdaş insanın bu gereksinimlerini karşılayabilmesi için günlük yaşam bilgisinin ötesinde gerçeği, doğruyu, yararlıyı ve kullanışlıyı, hem de özgür ve güzeli araması, bu amaçla da çaba harcaması .gerekir. Bu arayış ve çabaların ürünü olan “bilim, teknik ve sanat”, çağdaş insanın üç ana çalışma, yaratma ve gelişme alanıdır. Bu üç alan insanın biyolojik, toplumsal ve kültürel yapısında temel bulur (MEB 1991, s. 4).
Keywords
References
- Apaydın, Talip.: Okullarımızda Sanat Eğitimi. Cumhuriyet Gazeresi, 4-7—1992. s: 13.
- Atabek, Erdal.: Kuşatılmış Gençlik. 10. Basım. İstanbul: Altm Yayınevi. 1989.
Abstract
References
- Apaydın, Talip.: Okullarımızda Sanat Eğitimi. Cumhuriyet Gazeresi, 4-7—1992. s: 13.
- Atabek, Erdal.: Kuşatılmış Gençlik. 10. Basım. İstanbul: Altm Yayınevi. 1989.
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Subjects | Other Fields of Education |
| Journal Section | Articles |
| Authors | |
| Publication Date | August 2, 2019 |
| Published in Issue | Year 1994 |
Cited By
Sanatla İlişkilendirilmiş Matematik: İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Uygulamaları
Cukurova University Faculty of Education Journal
https://doi.org/10.14812/cuefd.847261
AUEBFD'nin tüm İçerikleri Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License kuralları çerçevesinde lisanslanmaktadır.
AUEBFD CC BY-NC-ND 4.0
lisansını kullanmaktadır.