Research Article

Psikotiklerde İletişimin Yapıları

Volume: 16 Number: 2 September 4, 2019
  • Paul Watzlawıck
  • Ahmet Öylek

Psikotiklerde İletişimin Yapıları

Abstract

.

Keywords

References

  1. .

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Other Fields of Education

Journal Section

Research Article

Authors

Paul Watzlawıck This is me

Ahmet Öylek This is me

Publication Date

September 4, 2019

Submission Date

September 5, 2019

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 1983 Volume: 16 Number: 2

APA
Watzlawıck, P., & Öylek, A. (2019). Psikotiklerde İletişimin Yapıları. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 16(2), 255-269. https://izlik.org/JA22KD34GC
AMA
1.Watzlawıck P, Öylek A. Psikotiklerde İletişimin Yapıları. JFES. 2019;16(2):255-269. https://izlik.org/JA22KD34GC
Chicago
Watzlawıck, Paul, and Ahmet Öylek. 2019. “Psikotiklerde İletişimin Yapıları”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 16 (2): 255-69. https://izlik.org/JA22KD34GC.
EndNote
Watzlawıck P, Öylek A (September 1, 2019) Psikotiklerde İletişimin Yapıları. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 16 2 255–269.
IEEE
[1]P. Watzlawıck and A. Öylek, “Psikotiklerde İletişimin Yapıları”, JFES, vol. 16, no. 2, pp. 255–269, Sept. 2019, [Online]. Available: https://izlik.org/JA22KD34GC
ISNAD
Watzlawıck, Paul - Öylek, Ahmet. “Psikotiklerde İletişimin Yapıları”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 16/2 (September 1, 2019): 255-269. https://izlik.org/JA22KD34GC.
JAMA
1.Watzlawıck P, Öylek A. Psikotiklerde İletişimin Yapıları. JFES. 2019;16:255–269.
MLA
Watzlawıck, Paul, and Ahmet Öylek. “Psikotiklerde İletişimin Yapıları”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 16, no. 2, Sept. 2019, pp. 255-69, https://izlik.org/JA22KD34GC.
Vancouver
1.Paul Watzlawıck, Ahmet Öylek. Psikotiklerde İletişimin Yapıları. JFES [Internet]. 2019 Sep. 1;16(2):255-69. Available from: https://izlik.org/JA22KD34GC

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences is licensed under CC BY-NC-ND 4.0