Research Article

Kişiliğin Projektif Testlerle Değerlendirilmesi

Volume: 16 Number: 2 September 4, 2019
  • Füsun Akkoyun

Kişiliğin Projektif Testlerle Değerlendirilmesi

Abstract

.

Keywords

References

  1. .

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Other Fields of Education

Journal Section

Research Article

Authors

Füsun Akkoyun This is me

Publication Date

September 4, 2019

Submission Date

September 5, 2019

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 1983 Volume: 16 Number: 2

APA
Akkoyun, F. (2019). Kişiliğin Projektif Testlerle Değerlendirilmesi. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 16(2), 397-408. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000972
AMA
1.Akkoyun F. Kişiliğin Projektif Testlerle Değerlendirilmesi. JFES. 2019;16(2):397-408. doi:10.1501/Egifak_0000000972
Chicago
Akkoyun, Füsun. 2019. “Kişiliğin Projektif Testlerle Değerlendirilmesi”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 16 (2): 397-408. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000972.
EndNote
Akkoyun F (September 1, 2019) Kişiliğin Projektif Testlerle Değerlendirilmesi. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 16 2 397–408.
IEEE
[1]F. Akkoyun, “Kişiliğin Projektif Testlerle Değerlendirilmesi”, JFES, vol. 16, no. 2, pp. 397–408, Sept. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000972.
ISNAD
Akkoyun, Füsun. “Kişiliğin Projektif Testlerle Değerlendirilmesi”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 16/2 (September 1, 2019): 397-408. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000972.
JAMA
1.Akkoyun F. Kişiliğin Projektif Testlerle Değerlendirilmesi. JFES. 2019;16:397–408.
MLA
Akkoyun, Füsun. “Kişiliğin Projektif Testlerle Değerlendirilmesi”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 16, no. 2, Sept. 2019, pp. 397-08, doi:10.1501/Egifak_0000000972.
Vancouver
1.Füsun Akkoyun. Kişiliğin Projektif Testlerle Değerlendirilmesi. JFES. 2019 Sep. 1;16(2):397-408. doi:10.1501/Egifak_0000000972

Cited By

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences is licensed under CC BY-NC-ND 4.0