Research Article

Yaşlılıkta Boş Zamanların Değerlendirilmesi

Volume: 15 Number: 2 September 6, 2019
  • Mahmut Tezcan

Yaşlılıkta Boş Zamanların Değerlendirilmesi

Abstract

.

Keywords

References

  1. .

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Other Fields of Education

Journal Section

Research Article

Authors

Mahmut Tezcan This is me

Publication Date

September 6, 2019

Submission Date

September 6, 2019

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 1982 Volume: 15 Number: 2

APA
Tezcan, M. (2019). Yaşlılıkta Boş Zamanların Değerlendirilmesi. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 15(2), 179-191. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000912
AMA
1.Tezcan M. Yaşlılıkta Boş Zamanların Değerlendirilmesi. JFES. 2019;15(2):179-191. doi:10.1501/Egifak_0000000912
Chicago
Tezcan, Mahmut. 2019. “Yaşlılıkta Boş Zamanların Değerlendirilmesi”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 15 (2): 179-91. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000912.
EndNote
Tezcan M (September 1, 2019) Yaşlılıkta Boş Zamanların Değerlendirilmesi. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 15 2 179–191.
IEEE
[1]M. Tezcan, “Yaşlılıkta Boş Zamanların Değerlendirilmesi”, JFES, vol. 15, no. 2, pp. 179–191, Sept. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000912.
ISNAD
Tezcan, Mahmut. “Yaşlılıkta Boş Zamanların Değerlendirilmesi”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 15/2 (September 1, 2019): 179-191. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000912.
JAMA
1.Tezcan M. Yaşlılıkta Boş Zamanların Değerlendirilmesi. JFES. 2019;15:179–191.
MLA
Tezcan, Mahmut. “Yaşlılıkta Boş Zamanların Değerlendirilmesi”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 15, no. 2, Sept. 2019, pp. 179-91, doi:10.1501/Egifak_0000000912.
Vancouver
1.Mahmut Tezcan. Yaşlılıkta Boş Zamanların Değerlendirilmesi. JFES. 2019 Sep. 1;15(2):179-91. doi:10.1501/Egifak_0000000912

Cited By

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences is licensed under CC BY-NC-ND 4.0