Research Article

İki Boyutlu Görsel Araçlarda Düzenleme İlkeleri

Volume: 15 Number: 1 September 9, 2019
  • Akif Ergin

İki Boyutlu Görsel Araçlarda Düzenleme İlkeleri

Abstract

.

Keywords

References

  1. .

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Other Fields of Education

Journal Section

Research Article

Authors

Akif Ergin This is me

Publication Date

September 9, 2019

Submission Date

September 9, 2019

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 1982 Volume: 15 Number: 1

APA
Ergin, A. (2019). İki Boyutlu Görsel Araçlarda Düzenleme İlkeleri. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 15(1), 426-440. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000816
AMA
1.Ergin A. İki Boyutlu Görsel Araçlarda Düzenleme İlkeleri. JFES. 2019;15(1):426-440. doi:10.1501/Egifak_0000000816
Chicago
Ergin, Akif. 2019. “İki Boyutlu Görsel Araçlarda Düzenleme İlkeleri”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 15 (1): 426-40. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000816.
EndNote
Ergin A (September 1, 2019) İki Boyutlu Görsel Araçlarda Düzenleme İlkeleri. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 15 1 426–440.
IEEE
[1]A. Ergin, “İki Boyutlu Görsel Araçlarda Düzenleme İlkeleri”, JFES, vol. 15, no. 1, pp. 426–440, Sept. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000816.
ISNAD
Ergin, Akif. “İki Boyutlu Görsel Araçlarda Düzenleme İlkeleri”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 15/1 (September 1, 2019): 426-440. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000816.
JAMA
1.Ergin A. İki Boyutlu Görsel Araçlarda Düzenleme İlkeleri. JFES. 2019;15:426–440.
MLA
Ergin, Akif. “İki Boyutlu Görsel Araçlarda Düzenleme İlkeleri”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 15, no. 1, Sept. 2019, pp. 426-40, doi:10.1501/Egifak_0000000816.
Vancouver
1.Akif Ergin. İki Boyutlu Görsel Araçlarda Düzenleme İlkeleri. JFES. 2019 Sep. 1;15(1):426-40. doi:10.1501/Egifak_0000000816

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences is licensed under CC BY-NC-ND 4.0