Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi » Submission » TÜRKİYE'DE LİSANS-ÜSTÜ EĞİTİM "Pozitif Bilimlerin Temel ve Uygulamalı Alanlarında"

Research Article

TÜRKİYE'DE LİSANS-ÜSTÜ EĞİTİM "Pozitif Bilimlerin Temel ve Uygulamalı Alanlarında"

Year 1972, , 51 - 74, 12.09.2019

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000336

Cited By: 12

Abstract

.

Keywords

Lisansüstü Eğitim, Pozitif Bilimler

References

.

Year 1972, , 51 - 74, 12.09.2019

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000336

Cited By: 12

Abstract

References

.

There are 1 citations in total.

Details

Primary Language	Turkish
Subjects	Other Fields of Education
Journal Section	Articles
Authors	Fatma Varış This is me
Publication Date	September 12, 2019
Published in Issue	Year 1972

Cite

APA	Varış, F. (2019). TÜRKİYE’DE LİSANS-ÜSTÜ EĞİTİM "Pozitif Bilimlerin Temel ve Uygulamalı Alanlarında". Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 5(1), 51-74. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000336

Cited By

Türkiye’de Bisiklet Üzerine Yapılan Çalışmaların Değerlendirilmesi: Bir İçerik Analiz Çalışması (1987-2023)

Bingöl Üniversitesi Sağlık Dergisi

https://doi.org/10.58605/bingolsaglik.1448563

OKUL MÜDÜRLERİNİN PATERNALİST LİDERLİK DAVRANIŞLARI İLE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖZERKLİK DAVRANIŞLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

https://doi.org/10.18069/firatsbed.1282073

Lisansüstü Eğitimde Öğrenci Özelliklerinin Analitik Hiyerarşi Süreci (AHP) ile Analizi

Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi

https://doi.org/10.38021/asbid.1375809

An Analysis of the Curriculum and Education Departments in Turkey and the Postgraduate Theses Written in this Branch from various Aspects

Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi

https://doi.org/10.17984/adyuebd.575638

SPOR BİLİMLERİ LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE LİSANSÜSTÜ EĞİTİME YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ: BATMAN ÖRNEĞİ

Beykoz Akademi Dergisi

https://doi.org/10.14514/byk.m.26515393.2019.7/2.222-238

Sınıf Öğretmenlerinin “Yüksek Lisans” Kavramına Yönelik Metaforik Algıları

Sakarya University Journal of Education

https://doi.org/10.19126/suje.382649

Evaluation Approaches and Reflections in Postgraduate Education during the Covid-19 Pandemic

Pamukkale University Journal of Education

https://doi.org/10.9779/pauefd.1075650

Fen Bilgisi Eğitimi Doktora Öğrencilerinin Karşılaştıkları Problemler ve Çözüm Önerileri

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi

https://doi.org/10.51460/baebd.824749

Lisansüstü Eğitim Alan Öğrencilerde Gelecek Kaygısı

Bucak İşletme Fakültesi Dergisi

https://doi.org/10.38057/bifd.936821

Eğitim Yönetimi ve Denetimi Alanında Yapılmış Lisansüstü Nicel Tezlerin İncelenmesi: Bir Sistematik Derleme

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Özlem ALP

https://doi.org/10.37217/tebd.774591

Türkiye’de Üniversite ve Yüksek Öğretime Dair Eserler (1775-1980)

İslâm Araştırmaları Dergisi

Tuncay BAŞOĞLU

https://doi.org/10.26570/isad.846701

Lisansüstü Öğrencilerinin Bilimsel Araştırma Yeterliliklerinin Danışman Görüşlerine Dayalı Olarak İncelenmesi: Kuzey Kıbrıs Türkiye Cumhuriyeti Örneği

Sakarya University Journal of Education

Özcan Erkan Akgün

https://doi.org/10.19126/suje.365103

Article Files

Full Text

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi (AÜEBFD), Ankara Üniversitesi Yayınevi'nin kurumsal dergisidir.

AUEBFD'nin tüm İçerikleri Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License kuralları çerçevesinde lisanslanmaktadır.

AUEBFD CC BY-NC-ND 4.0 lisansını kullanmaktadır.