Year 2005,
Volume: 38 Issue: 2, 187 - 195, 01.10.2005
Abstract
Year 2005,
Volume: 38 Issue: 2, 187 - 195, 01.10.2005
Abstract
Fakülteler ve eğitim kurumları, hizmet öncesi eğitim gören öğretmen
adaylarının günümüzde okullarda uygulanan yöntem, teknik ve yaklaşımları
öğrenmelerine olanak sağlayacak, karşılıklı işbirliği ve etkileşim olanakları
geliştirmelidir. Mesleğe hazırlanan öğretmen adaylarına, yeni yöntem ve
teknikleri uygulama imkanı verilmelidir. Bu, en etkili bir biçimde işbirliğine
dayalı stratejiler kullanılarak, araştırmacı bir yaklaşımla gerçekleştirilebilir.
There are 0 citations in total.
Details
| Other ID | JA88PP89VB |
|---|---|
| Journal Section | Translation |
| Authors | |
| Publication Date | October 1, 2005 |
| Published in Issue | Year 2005 Volume: 38 Issue: 2 |
Cited By
Matematik Öğretmeni Adaylarının Mesleki Bilgilerinin Gelişimleri ile İlgili Farkındalıklarının İncelenmesi: Öğretmenlik Uygulaması Örneği
International Journal of Educational Studies in Mathematics
https://doi.org/10.17278/ijesim.722340
ADAY ÖĞRETMENLERİN HİZMET ÖNCESİ EĞİTİM İLE KİŞİSEL MESLEKİ YETKİNLİKLERİNİN İNCELENMESİ
Karadeniz Uluslararası Bilimsel Dergi
https://doi.org/10.17498/kdeniz.878708
The Views of Teacher Candidates Attending the Pedagogical Formation Program Regarding the Teaching Practice Course
European Journal of Educational Research
https://doi.org/10.12973/eu-jer.6.4.510
Öğretmenlik Uygulaması Dersi Kapsamında Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Züleyha YILDIRIM YAKAR
https://doi.org/10.33437/ksusbd.655590
ÖĞRETMEN ADAYLARININ UYGULAMA ÖĞRETMENİ DEĞERLENDİRMELERİNİN UYGULAMA DENEYİMİNE GÖRE İNCELENMESİ
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Nazan SEZEN YÜKSEL
https://doi.org/10.17755/esosder.293181
Aday öğretmenlerin Türkiye’deki aday öğretmenlik eğitim süreci ile ilgili görüşleri
International Journal of Social Sciences and Education Research
Aytül Gökulu
https://doi.org/10.24289/ijsser.283593
Matematik Öğretmeni Adaylarının Öğrenciyi Tanıma Bilgilerinin İncelenmesi: Bir Ders Analizi Çalışması
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
Müjgan Baki
https://doi.org/10.24106/kefdergi.375691
Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (AUJFES) is a formal journal of Ankara University.
The content of the Journal of Faculty of Educational Sciences adopts Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License
AUJFES is licensed under CC BY-NC-ND 4.0
