Research Article
Year 1993,
Volume: 26 Issue: 1, 237 - 247, 06.08.2019
Abstract
Eğitim,. toplumda meydana gelen sosyal, kültürel, ekonomik ve politik değişme ve gelişmelerden etkilenmekte, bu nedenle de çağ koşullarım yakından izlemesi ve sürekli olarak yenilenmesi gerekmektedir. Bu amaçla gerek ülkemizde ve gerekse diğer ülkelerde toplumların ihtiyaçlarını gözönünde bulundurarak, eğitimi çağdaş dünya koşullarına uyarlama kaygısı her zaman hissedilmiş ve bu durum sadece öğretim düzeninde birkaç yapısal boyutun değişimiyle sınırlı kalmayıp, yenileşme ve reform ihtiyacını da beraberinde getirmiştir.
Keywords
References
- MEB. Milli Eğitim Özel Şura Sayısı. Milli Eğitim Basımevi, Ankara, 1981.
- “Ortaöğretimde Ders Geçme ve Kredi Sistemi İlk Dönem Uygulamaları” Eğitim ve Bilim ' Dergisi özel Sayı, TED Yayınları, 1992.
- UNESCO. International Conterence on Education 40tlı Sessioıı. International Bureau of Edu-cation Final Report Genova-2-11 December-1986.
- Van-;, Fatma., Eğitim Bilimine Giriş. A, Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları No: 146, Ankara 1985.
- Eğitimde Program Geliştirme “Teori ve Teknikler”. A.Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları No:.157, İV. Baskı, Ankara 1988.
Year 1993,
Volume: 26 Issue: 1, 237 - 247, 06.08.2019
Abstract
References
- MEB. Milli Eğitim Özel Şura Sayısı. Milli Eğitim Basımevi, Ankara, 1981.
- “Ortaöğretimde Ders Geçme ve Kredi Sistemi İlk Dönem Uygulamaları” Eğitim ve Bilim ' Dergisi özel Sayı, TED Yayınları, 1992.
- UNESCO. International Conterence on Education 40tlı Sessioıı. International Bureau of Edu-cation Final Report Genova-2-11 December-1986.
- Van-;, Fatma., Eğitim Bilimine Giriş. A, Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları No: 146, Ankara 1985.
- Eğitimde Program Geliştirme “Teori ve Teknikler”. A.Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları No:.157, İV. Baskı, Ankara 1988.
There are 5 citations in total.
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Subjects | Other Fields of Education |
| Journal Section | Articles |
| Authors | |
| Publication Date | August 6, 2019 |
| Published in Issue | Year 1993 Volume: 26 Issue: 1 |
The content of the Journal of Faculty of Educational Sciences is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License