Abstract
Türkiye’de halk eğitimi hizmetleri, sayıları 38’e varan resmi, yaıı-resüıi, ve gönüllü çok sayıda kurum ve kuruluş tarafından sunulmaktadır (M.E.B. 1985, s.s. 25-60). Ancak bunlardan, 757 halk eğitim merkezi, 225 çıraklık eğitim merkezi ve 505 pratik kız sanat okulu ve olgunlaşma enstitüsü ile halk eğitim hizmeti sunan Milli Eğitim Bakanlığı (M.E.B.), Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü (Ç.Y.E.G.M.) en fazla hizmet sunan kurumdur. Ç.Y.E.G.M.’nün 1989-90 öğretim yılı kurs başı dokümanlarına göre 30387 mesleki, 18145 sosyo-kültürel olmak üzere toplam 48799 kurs açılmış olup, bu kurslara katılanlarm sayısı 1 049 795 dir. Aynı Genel Müdürlüğün 1990 yılı kayıtlarına göre halk eğitimi il örgütleri ve halk eğitim merkezlerindeki görevli elemanların görevlerine göre sayıları şöyledir:
Keywords
References
- Bursakoğlu, Ziya, “Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış”, A.Ü. Eğitim Bilimleri Enle., Yay. no: 154, 7. Baskı, Ankara 1987.
Abstract
References
- Bursakoğlu, Ziya, “Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış”, A.Ü. Eğitim Bilimleri Enle., Yay. no: 154, 7. Baskı, Ankara 1987.
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Subjects | Other Fields of Education |
| Journal Section | Articles |
| Authors | |
| Publication Date | August 15, 2019 |
| Published in Issue | Year 1991 Volume: 24 Issue: 1 |
The content of the Journal of Faculty of Educational Sciences adopts Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License
AUJFES is licensed under CC BY-NC-ND 4.0
