ERGENLİKTEN YETİŞKİNLİĞE BİLİŞSEL GELİŞİM

Year 1991, Volume: 24 Issue: 1, 259 - 269, 15.08.2019

J. Piaget Sinem Kavsaoğlu

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000723

Abstract

Çocuktan başlayan bilişsel gelişimin tarihçesinde, 12—15 yaşlar, forınel işlemlerin oluştuğu evredir. Gencin somut durumlarla ilgili hipotetik ve bağımsız olarak düşünebilme yeteneğine yansıyan, forınel işlemlerle ilgili biliş yapıları, birleştirici işlemler olarak ve 4 grupta incelenebilirler. Böylece bilimsel düşünmenin öncül temeli ve kültürlü yetişkinler mantığının özü anlaşılabilir. Birçocuğun gelişim aıamalarından geçme hızı, kültürden kültüre değişmektedir. Ayrıca farklı çocuklar farklı yetilerine ve mesleki ilgilerine göre, forınel işlemleri uyguladıkları alanlarda bireysel farklılıklar göstermektedirler. Öyleyse, mantıksal olarak, uygulandıkları içerikten bağımsız da olsalar formel işlemlerde bir genci değerlendirmenin en iyi yolu; onu mesleğin ve ilgilerine uygun biralan-da test etmektir.

Keywords

Eğitim, Bilişsel Eğitim

References

• .