Проблема моделирования языковой личности с учётом тех или иных её
параметров весьма остро стоит как в современной лингвистике, так и в смежных с ней
науках: психолингвистике, когнитивной психологии, лингводидактике и т.д.
В статье представлена лингводидактически ориентированная описательная
модель языковой личности турецкого студента, изучающего иностранный язык. Данная
модель строится, в том числе, и на учёте прогностических способностей и возможностей
языковой личности в процессе её межкультурного речевого взаимодействия.
Прогностическая деятельность языковой личности рассматривается в её
взаимосвязи и взаимодействии с деятельностью идентификации единиц/фрагментов
текста и верифицируется на основе выявленных в рамках текста катафорических
средств.
языковая личность речевое взаимодействие межкультурная коммуникация вероятностное прогнозирование
Birincil Dil | Türkçe |
---|---|
Bölüm | Makaleler |
Yazarlar | |
Yayımlanma Tarihi | 15 Ocak 2016 |
Gönderilme Tarihi | 16 Kasım 2015 |
Yayımlandığı Sayı | Yıl 2016 |
Avrasyad''de yayınlanan makaleler, Creative Commons Atıf-Gayriticari 4.0 Uluslararası Lisansı (CC BY-NC 4.0) ile lisanslanmıştır. Bilimsel araştırmaları kamuya ücretsiz sunmanın bilginin küresel paylaşımını artıracağı ilkesini benimseyen dergi, tüm içeriğine anında açık erişim sağlamaktadır. Makalelerdeki fikir ve görüşlerin sorumluluğu sadece yazarlarına ait olup Avrasyad''nin görüşlerini yansıtmazlar. Kullanım Şartları ve Gizlilik Politikası