Akıl Yürütme Oyunları Temelli Öğretimin Doğrusal Denklemler Konusunda Öğrencilerin Öğrenmelerine Etkisinin ve Oyun Temelli Uygulama Hakkındaki Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi

Berna Somuncu; Zülfiye Zeybek Şimşek

doi:10.51460/baebd.1270085

Akıl Yürütme Oyunları Temelli Öğretimin Doğrusal Denklemler Konusunda Öğrencilerin Öğrenmelerine Etkisinin ve Oyun Temelli Uygulama Hakkındaki Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi

Abstract

Bu çalışmada akıl yürütme oyunları vasıtası ile işlenen doğrusal denklem konularının öğrenciler üzerindeki etkileri ve öğrencilerin uygulama hakkındaki görüşleri araştırılmıştır. Yapılan çalışma ile öğrencilerin akıl yürütme ve işlem oyunlarını çözme sürecinde oyun içerisinde yer alan doğrusal denklem sorularını çözmeleri beklenmiştir. Bu bağlamda yürütülen uygulama ile öğrencilerin doğrusal denklem konularındaki öğrenme seviyelerinin artırılması hedeflenmiştir. Nitel yöntemin tercih edildiği bu çalışmada, durum çalışması metotlarından bütüncül durum deseni benimsenmiştir. Çalışmaya Ankara ilinde eğitim görmekte olan 34 öğrenci katılmış olup, 8 öğrenci ile de yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Akıl yürütme ve işlem oyunlarına dayalı etkinlikler, uygulama sırasında çekilen videolar, öğrencilerin çalışma kâğıtları, araştırmacının gözlemleri ve yarı yapılandırılmış görüşmelerle veriler toplanmıştır. Çalışmadan elde edilen veriler betimsel ve içerik analiz yoluyla incelenmiştir. Analiz sonucunda, oyun tabanlı öğrenme yöntemi ve akıl yürütme oyunlarının öğrencilerin doğrusal denklemler konularındaki öğrenme sevilerini olumlu etkilediği görülmüştür. Öğrencilerin akıl yürütme oyunları ile öğretime yönelik pozitif fikirler belirttiği gözlemlenmiştir. Öğrencilerin oyunları sevip etkili buldukları tespit edilmiştir.

Keywords

References

Alkan, A. ve Mertol, H. (2017). Üstün yetenekli öğrenci velilerinim akıl-zekâ oyunları ile ilgili düşünceleri. Ahi Evran Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 1(1), 57-62.
Altun, M. (2018). Matematik Öğretimi (13. Baskı). Bursa: Aktüel Yayınları.
Altunay, D. (2004). Oyunla desteklenmiş matematik öğretiminin öğrenci erişisine etkisi. Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Anda, F.K. (2017). Zekâ Oyunları Ortaokul 1,2 ve 3. İstanbul: Akıl Oyunları Basın Yayın.
Arslan, N. ve Demirtaş, Z. (2015). Oyun destekli öğretimin 5. sınıf temel geometrik kavramlar ve çizimler kazanımlarının öğretiminde öğrenci başarısına etkisi. VII. Ulusal Lisansüstü Eğitim Sempozyumu’nda sunuldu, Sakarya.
Baki, N. (2018). Zekâ oyunları dersinde uygulanan geometrik-mekanik oyunların öğrencilerin akademik öz yeterlik ve problem çözme becerilerine etkisi. Yüksek lisans tezi, Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kırıkkale.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Other Fields of Education

Journal Section

Research Article

Authors

Berna Somuncu ^*
0000-0001-8875-2423
Türkiye

Zülfiye Zeybek Şimşek
0000-0003-1601-8654
Türkiye

Early Pub Date

June 26, 2023

Publication Date

June 28, 2023

Submission Date

March 23, 2023

Acceptance Date

June 8, 2023

Published in Issue

Year 2023 Volume: 14 Number: Special Issue 2

DOI

https://doi.org/10.51460/baebd.1270085

IZ

https://izlik.org/JA87LN76JS

Cite

RIS / Bibtex

APA

Somuncu, B., & Zeybek Şimşek, Z. (2023). Akıl Yürütme Oyunları Temelli Öğretimin Doğrusal Denklemler Konusunda Öğrencilerin Öğrenmelerine Etkisinin ve Oyun Temelli Uygulama Hakkındaki Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, 14(Special Issue 2), 195-232. https://doi.org/10.51460/baebd.1270085

AMA

1.Somuncu B, Zeybek Şimşek Z. Akıl Yürütme Oyunları Temelli Öğretimin Doğrusal Denklemler Konusunda Öğrencilerin Öğrenmelerine Etkisinin ve Oyun Temelli Uygulama Hakkındaki Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi. WAJES. 2023;14(Special Issue 2):195-232. doi:10.51460/baebd.1270085

Chicago

Somuncu, Berna, and Zülfiye Zeybek Şimşek. 2023. “Akıl Yürütme Oyunları Temelli Öğretimin Doğrusal Denklemler Konusunda Öğrencilerin Öğrenmelerine Etkisinin Ve Oyun Temelli Uygulama Hakkındaki Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi”. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi 14 (Special Issue 2): 195-232. https://doi.org/10.51460/baebd.1270085.

EndNote

Somuncu B, Zeybek Şimşek Z (June 1, 2023) Akıl Yürütme Oyunları Temelli Öğretimin Doğrusal Denklemler Konusunda Öğrencilerin Öğrenmelerine Etkisinin ve Oyun Temelli Uygulama Hakkındaki Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi 14 Special Issue 2 195–232.

IEEE

[1]B. Somuncu and Z. Zeybek Şimşek, “Akıl Yürütme Oyunları Temelli Öğretimin Doğrusal Denklemler Konusunda Öğrencilerin Öğrenmelerine Etkisinin ve Oyun Temelli Uygulama Hakkındaki Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi”, WAJES, vol. 14, no. Special Issue 2, pp. 195–232, June 2023, doi: 10.51460/baebd.1270085.

ISNAD

Somuncu, Berna - Zeybek Şimşek, Zülfiye. “Akıl Yürütme Oyunları Temelli Öğretimin Doğrusal Denklemler Konusunda Öğrencilerin Öğrenmelerine Etkisinin Ve Oyun Temelli Uygulama Hakkındaki Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi”. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi 14/Special Issue 2 (June 1, 2023): 195-232. https://doi.org/10.51460/baebd.1270085.

JAMA

1.Somuncu B, Zeybek Şimşek Z. Akıl Yürütme Oyunları Temelli Öğretimin Doğrusal Denklemler Konusunda Öğrencilerin Öğrenmelerine Etkisinin ve Oyun Temelli Uygulama Hakkındaki Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi. WAJES. 2023;14:195–232.

MLA

Somuncu, Berna, and Zülfiye Zeybek Şimşek. “Akıl Yürütme Oyunları Temelli Öğretimin Doğrusal Denklemler Konusunda Öğrencilerin Öğrenmelerine Etkisinin Ve Oyun Temelli Uygulama Hakkındaki Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi”. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, vol. 14, no. Special Issue 2, June 2023, pp. 195-32, doi:10.51460/baebd.1270085.

Vancouver

1.Berna Somuncu, Zülfiye Zeybek Şimşek. Akıl Yürütme Oyunları Temelli Öğretimin Doğrusal Denklemler Konusunda Öğrencilerin Öğrenmelerine Etkisinin ve Oyun Temelli Uygulama Hakkındaki Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi. WAJES. 2023 Jun. 1;14(Special Issue 2):195-232. doi:10.51460/baebd.1270085

Cited By

Oyunun Gücü: Ebeveynlerin Perspektifinden Erken Çocukluk Döneminde Oyunun Rolü Üzerine Bir İnceleme

İçtimaiyat

https://doi.org/10.33709/ictimaiyat.1657448