Junior High School Students as Victims of Violence at School

Abstract

This  article  discusses  the  situation  of  victims  of  violence  at  junior  high  schools,  taking  into  consideration  various  forms  of  peer  aggression,  such  as  mobbing,  bullying  and  the  problem  of  the  so  called  hazing.  At  the  beginning,  it  discusses   the   aspects   of   the   educational   environment   of   junior   high   schools,   then   identifies   various   forms   of  violence   at   school,   victim   selection   criteria   and   perpetrators’   motives.   The   main   goal   is   to   point   to   some  characteristic  qualities  or  behavior  that  make  some  students  susceptible  to  violence,  make  them  victims.  What  are  the   consequences,   what   type   of   support   do   the   victims   need   and   what   is   the   scale   of   this   problem   in   Polish  schools?  The  last  part  of  the  article  is  devoted  to  educational  challenges  for  a  school  with  regard  to  prevention  of  peer  aggression.

Keywords

•  aggression  at  school:  mobbing,  bullying,  hazing,  victim  of  violence  

Junior High School Students as Victims of Violence at School

Abstract

 This  article  discusses  the  situation  of  victims  of  violence  at  junior  high  schools,  taking  into  consideration  various  forms  of  peer  aggression,  such  as  mobbing,  bullying  and  the  problem  of  the  so  called  hazing.  At  the  beginning,  it  discusses   the   aspects   of   the   educational   environment   of   junior   high   schools,   then   identifies   various   forms   of  violence   at   school,   victim   selection   criteria   and   perpetrators’   motives.   The   main   goal   is   to   point   to   some  characteristic  qualities  or  behavior  that  make  some  students  susceptible  to  violence,  make  them  victims.  What  are  the   consequences,   what   type   of   support   do   the   victims   need   and   what   is   the   scale   of   this   problem   in   Polish  schools?  The  last  part  of  the  article  is  devoted  to  educational  challenges  for  a  school  with  regard  to  prevention  of  peer  aggression. 

Keywords

• aggression at school: mobbing,bullying,hazing

References

1. Bekier, I.(2004). Czy ktos im pomoze, Psychologia w szkole 4, 101-111.
2. Dabkowska, M., Dabkowski, M. R.(2010). ed. Zastraszanie i przemoc szkolna. Profilaktyka – podrecznik dla nauczyciela, Torun: Wydawnictwo Naukowe UMK
3. Dambach, K.,E. (2008). Mobbing w szkole, Gdansk: Gdanskie Wydawnictwo Psychologiczne
4. Dudzikowa M.(2001). Mit o szkole jako miejscu wszechstronnego rozwoju ucznia, Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls
5. Grzywacz-Bilkiewicz, A.(2005). Mobbing i Bullying jako formy zachowan agresywnych uczniów, Nowa Szkola 6, 49-51.
6. Hoffman, S.(2005). O gnebieniu slabszych, Problemy Opiekunczo-Wychowawcze 5, 26-30.
7. James A. (2010) Schooll bullying, Research Briefing;
8. http://www.nspcc.org.uk/inform/research/briefings/school_bullying_pdf_wdf73502.pdf [5.08.2013]

9. Kirwil, L.(2004) Agresja szkolna jako rodzaj agresji proaktywnej, [w:] A. Rejzner, Agresja w szkolespojrzenie wieloaspektowe, Warszawa: Wydawnictwo WSP
10. Komendant-Brodowska, A., Giza-Poleszczuk, A., Baczko-Dombi, A.(2011) Kto nastepny? Czynniki ryzyka zostania ofiara przemocy szkolnej, Raport z badan Przemoc w szkole:, Instytut Socjologii UW, 332-sbp1-ofiary-ost-wersjadoc [2.08 2013]
11. Macko, M.(2003), Bullying - przemoc szkolna: rozpoznawanie i zapobieganie, Edukacja 3, 80-88.
12. Makowska, A.(2004) Przemoc w szkole, Remedium 9, 16-17.
13. Majerek, B. (2005) Mlodziez wobec Innych. Studium empiryczne na temat nietolerancji spolecznej. Kraków: Wydawnictwo Naukowe AP
14. Nakoneczna, D.(2003). Wychowane w szkole gimnazjalnej, Warszawa: TST,
15. Olweus, D.(1998) Mobbing-fala przemocy w szkole, Warszawa: Jacek Santorski
16. Olweus, D.(1996). Agresja w szkole: wyniki badan oraz program skutecznej interwencji. In Agresja wsród dzieci i mlodziezy. Perspektywa psychoedukacyjna. ed. A. Fraczek, J Pufal-Struzik, Kielce: Wydawnictwo ZNP
17. Ostrowska, K.( 2007) Raport: Zachowania agresywne uczniow. Badania porównawcze 1997-2003-2007, Warszawa http://www.ore.edu.pl/stronaore/phocadownload/pracownie/wychowania_i_profilaktyki/rapor t_zachowania_agresywne_uczniow.pdf [7.08. 2013]
18. Pawelski, L.(2006).Agresywny gimnazjalista, Wszystko dla Szkoly 9, 7.
19. Pospiszyl, I.(2003).Ofiary chroniczne-przypadek czy koniecznosc, Warszawa: APS
20. Roznowska, A.(2000). Zjawisko agresji i leku w szkole miejskiej i wiejskiej. In Psychopatologia i psychoprofilaktyka, ed. A. Margasinski, B Zajecka, Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls
21. Soltysiak, T.(2000). Dreczenie kotów-niektóre objawowe i etiologiczne aspekty zjawiska. In Psychopatologia i psychoprofilaktyka, ed. A. Margasinski, B. Zajecka, Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls
22. Szymanski, M., J.(2000). Kryzys i zmiana, Kraków: Wydawnictwo AP
23. Zawadzki, P.(2006). Fala w szkole, Problemy Opiekunczo-Wychowawcze 2, 44-45.
24. Zieba, B.(2009). Programy profilaktyczne w szkole jako jedna z form przeciwdzialania zachowaniom
25. agresywnym uczniów. In Nauczyciel wobec wyzwan edukacji zintegrowanej. ed. K. Polak, Krosno: PWSZ