Research Article

TIBBİ YAPAY ZEKÂ HAZIRBULUNUŞLUĞUNUN İNCELENMESİ: BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Volume: 10 Number: 2 July 6, 2026
EN TR

TIBBİ YAPAY ZEKÂ HAZIRBULUNUŞLUĞUNUN İNCELENMESİ: BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Abstract

Bu çalışma, sağlık bilimleri alanında öğrenim gören üniversite öğrencilerinin yapay zekâya ilişkin bilişsel farkındalık, pratik beceriler, öngörü ve etik duyarlılık düzeylerini incelemeyi ve bu boyutlar ile seçilen demografik ve eğitimsel değişkenler arasındaki ilişkileri değerlendirmeyi amaçlamıştır. Çalışma, kesitsel bir anket tasarımı kullanılarak ebelik ve hemşirelik bölümlerinde kayıtlı 409 lisans öğrencisiyle gerçekleştirilmiştir. Veriler, demografik bilgiler ve çok boyutlu bir yapay zekâ farkındalık ölçeği içeren yapılandırılmış bir anket kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler, bağımsız örneklem t-testleri, tek yönlü ANOVA ve Pearson korelasyon analizleri kullanılmıştır. Bulgular, öğrencilerin genel yapay zekâ farkındalık düzeylerinin tüm boyutlarda orta düzeyin üzerinde olduğunu ortaya koymuştur. Çoğu demografik değişken anlamlı farklılıklar göstermezken, ChatGPT veya benzeri yapay zekâ uygulamalarının kullanımı, beceri, öngörü ve etik farkındalık düzeylerinde anlamlı derecede daha yüksek seviyelerle ilişkilendirilmiştir. Sınıf düzeyi ve yetişme yeri, yapay zekâ farkındalığının önemli belirleyicileri olarak bulunurken, gelir düzeyi ve günlük internet kullanım süresi istatistiksel olarak anlamlı bulunmamıştır. Ölçek boyutları arasındaki pozitif ve orta-güçlü korelasyonlar, yapay zekâ farkındalığının tutarlı ve çok boyutlu bir yapısını göstermiştir. Sonuçlar, sağlık bilimleri öğrencilerinde yapay zekâ farkındalığının temel demografik özelliklerden ziyade öncelikle deneyimsel ve bağlamsal faktörler tarafından şekillendirildiğini göstermektedir. Etik hususları, pratik uygulamaları ve eleştirel öngörüyü vurgulayan bütüncül bir yaklaşımla yapay zekâ eğitiminin sağlık bilimleri müfredatına entegre edilmesi, yetkin ve sorumlu geleceğin sağlık profesyonellerinin gelişimine katkıda bulunabilir.

Keywords

Ethical Statement

Bitlis Eren Üniversitesi Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırmaları Etik Kurulunun 2025/06-29 ve E.7475 sayılı kararıyla bu çalışma için etik kurul onayı alınmıştır.

References

  1. Abuadas, M. H., Albikawi, Z. M., & Rayani, A. M. (2025). The impact of an AI-focused ethics education program on nursing students' AI ethical awareness, moral sensitivity, attitudes, and intentions to use generative AI in healthcare. BMC Nursing, 24(1), 720. https://doi.org/10.1186/s12912-025-03458-2
  2. Almalki, M., Alkhamis, M. A., Khairallah, F. M., & Choukou, M. (2025). Perceived artificial intelligence readiness in medical and health sciences education: a survey study of students in Saudi Arabia. BMC Medical Education, 25(1), 439. https://doi.org/10.1186/s12909-025-06995-1
  3. Al-Qerem, W., Eberhardt, J., Jarab, A., Abdel Qader, A. B., Hammad, A., Fawaz Alasmaridi’ah Alazab, Daoud, A. H., Alazab, J., & Al-Beool, S. (2023). Exploring knowledge, attitudes, and practices towards artificial intelligence among health professions’ students in Jordan. BMC Medical Informatics and Decision Making, 23, 1-7. https://doi.org/10.1186/s12911-023-02403-0
  4. Amiri, H., Peiravi, S., Seyedeh sara, r. s., Rouhparvarzamin, M., Mohammad, N. N., Mohammad, H. E., ShojaeiBaghini, M., Musaie, F., Mohammad, H. A., & Mahsa, A. A. (2024). Medical, dental, and nursing students’ attitudes and knowledge towards artificial intelligence: a systematic review and meta-analysis. BMC Medical Education, 24, 1-12. https://doi.org/10.1186/s12909-024-05406-1
  5. Bajwa, J., Munir, U., Nori, A., & Williams, B. (2021). Artificial intelligence in healthcare: Transforming the practice of medicine. Future Healthcare Journal, 8(2), e188–e194. https://doi.org/10.7861/fhj.2021-0095
  6. Baseer, S., Jamil, B., Khan, S. A., Khan, M., Syed, A., & Ali, L. (2025). Readiness towards artificial intelligence among medical and dental undergraduate students in Peshawar, Pakistan: a cross-sectional survey. BMC medical education, 25(1), 632. https://doi.org/10.1186/s12909-025-06911-7
  7. Briganti, G., & Le Moine, O. (2020). Artificial intelligence in medicine: Today and tomorrow. Frontiers of Medicine, 7, 27. https://doi.org/10.3389/fmed.2020.00027
  8. Celikturk Doruker, N., & Kara, R. H. (2026). Attitudes and readiness of nursing students practising in surgical units towards artificial intelligence: a cross-sectional study. BMC Medical Education, 26(1), 540. https://doi.org/10.1186/s12909-026-08583-3

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Health Policy

Journal Section

Research Article

Publication Date

July 6, 2026

Submission Date

March 17, 2026

Acceptance Date

July 1, 2026

Published in Issue

Year 2026 Volume: 10 Number: 2

APA
Beştaş, M., & Okdayan, S. (2026). TIBBİ YAPAY ZEKÂ HAZIRBULUNUŞLUĞUNUN İNCELENMESİ: BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ. Uluslararası Batı Karadeniz Sosyal Ve Beşeri Bilimler Dergisi, 10(2), 269-304. https://doi.org/10.46452/baksoder.1911708
AMA
1.Beştaş M, Okdayan S. TIBBİ YAPAY ZEKÂ HAZIRBULUNUŞLUĞUNUN İNCELENMESİ: BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ. USOBED. 2026;10(2):269-304. doi:10.46452/baksoder.1911708
Chicago
Beştaş, Mansur, and Serap Okdayan. 2026. “TIBBİ YAPAY ZEKÂ HAZIRBULUNUŞLUĞUNUN İNCELENMESİ: BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ”. Uluslararası Batı Karadeniz Sosyal Ve Beşeri Bilimler Dergisi 10 (2): 269-304. https://doi.org/10.46452/baksoder.1911708.
EndNote
Beştaş M, Okdayan S (July 1, 2026) TIBBİ YAPAY ZEKÂ HAZIRBULUNUŞLUĞUNUN İNCELENMESİ: BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ. Uluslararası Batı Karadeniz Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi 10 2 269–304.
IEEE
[1]M. Beştaş and S. Okdayan, “TIBBİ YAPAY ZEKÂ HAZIRBULUNUŞLUĞUNUN İNCELENMESİ: BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ”, USOBED, vol. 10, no. 2, pp. 269–304, July 2026, doi: 10.46452/baksoder.1911708.
ISNAD
Beştaş, Mansur - Okdayan, Serap. “TIBBİ YAPAY ZEKÂ HAZIRBULUNUŞLUĞUNUN İNCELENMESİ: BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ”. Uluslararası Batı Karadeniz Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi 10/2 (July 1, 2026): 269-304. https://doi.org/10.46452/baksoder.1911708.
JAMA
1.Beştaş M, Okdayan S. TIBBİ YAPAY ZEKÂ HAZIRBULUNUŞLUĞUNUN İNCELENMESİ: BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ. USOBED. 2026;10:269–304.
MLA
Beştaş, Mansur, and Serap Okdayan. “TIBBİ YAPAY ZEKÂ HAZIRBULUNUŞLUĞUNUN İNCELENMESİ: BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ”. Uluslararası Batı Karadeniz Sosyal Ve Beşeri Bilimler Dergisi, vol. 10, no. 2, July 2026, pp. 269-04, doi:10.46452/baksoder.1911708.
Vancouver
1.Mansur Beştaş, Serap Okdayan. TIBBİ YAPAY ZEKÂ HAZIRBULUNUŞLUĞUNUN İNCELENMESİ: BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ. USOBED. 2026 Jul. 1;10(2):269-304. doi:10.46452/baksoder.1911708

All articles sent to the journal are checked by the plagiarism program before the evaluation process.

USOBED works under Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0). https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/

cc by nc sa 4.0 ile ilgili görsel sonucu