التجربة الماليزية في التنمية المستدامة: المجال التعليمي أنموذجا

Year 2021, Volume: 1 Issue: 2, 184 - 202, 14.10.2021

Doğan Delil Gültekin Hossam El-din Ibrahim Mohamed

https://doi.org/10.5281/zenodo.5552627

Abstract

ملخص: تهدف هذه الورقة البحثية إلى بيان تجربة ماليزيا في التنمية المستدامة من خلال إستراتيجياتها
في قطاع التعليم، حيث إن التجربة الماليزية تعُدّ من أفضل التجارب في التنمية المستدامة، ومعروف
أنها قد واجهت صعوبات سياسية واقتصادية واجتماعية كثيرة في تاريخها وخاصة بعد استقلالها عام
1957 م، وتعدّد الأعراق والأديان كانت من أهمّ أسباب تلك الصعوبات، ولكن قاومتها ماليزيا
بالإرادة السياسية القوية والإستراتيجيات الذكية المطروحة من أجل تحقيق التنمية المستدامة خلال
فترة وجيزة، ومن المجالات التي تمّ إصلاحها وتطويرها هو قطاع التعليم، كما اعتبرت ماليزيا هذا
القطاع ميدانا من ميادين الإستراتيجية كونها أبرز مؤشّرا التنمية البشرية، وقامت بإنشاء منظومة تعليمية
قوية ذات أسس ومبادئ مناسبة للبلاد، وبعد استقلالها عن بريطانيا مباشرة قامت لجنة وطنية بنشر
تقرير يحوي وضع القطاع التعليمي والتوصيّات لحلّ المشاكل وتطوير القطاع، وكان الهدف أن تكون
ماليزيا دولة متقدّمة في كلّ المجالات بما فيه قطاع التعليم، وبناء على هذا التوجه التكاملي جاءت
خطط مهمّة متتالية في سنوات قليلة بحيث تحتلّ ماليزيا مراتب عالية، وسنقوم في البحث بعرض
مشارع قدّمت ماليزيا من أجل تطوير القطاع التعليمي لتحقيق تنميتها البشرية وتكمل مسيرتها التنموية،
ومن هذه المشارع المدرسة الذكية والشركة الماليزية لحدائق التقنية ومنح التطبيقات العملية، سنتناول
هذه في ثلاثة مباحث، ومن خلالها يسلّط البحث الضوء على تنمية قطاع التعليم في ماليزيا تماشيا
مع فكرة التنمية المستدامة.

Keywords

التنمية المستدامة, ماليزيا, قطاع التعليم, النمو الاقتصادي

The Malaysian Experience in Sustainable Development: The Educational Sector as a Model

Abstract

Abstract
This research paper aims to show Malaysia's experience in sustainable development
through its strategies in the education sector, as the Malaysian experience is one of the best
experiences in sustainable development, and it is known that it has faced many political,
economic and social difficulties in its history, especially after its independence in 1957,
and the multiplicity of races and religions. It was one of the most important causes of these
difficulties, but Malaysia resisted it with strong political will and smart strategies to achieve
sustainable development within a short period. One of the areas that has been reformed and
developed is the education sector. Malaysia also considered this sector as one of the fields
of strategy as it is the most prominent indicator of human development. And it has
established a strong educational system with foundations and principles appropriate to the
country. Immediately after its independence from Britain, a national committee published
a report containing the status of the educational sector and recommendations for solving
problems and developing the sector, and the goal was for Malaysia to be an advanced
country in all fields, including the education sector. High ranks, and in the research we will
present projects presented by Malaysia in order to develop the educational sector to achieve
its human development and complete its development path, and among these projects are
the Smart School and the Malaysian Company for Technology Parks and grant practical
applications, we will address these in three sections, through which the research sheds light
on the development of the education sector In Malaysia in line with the idea of sustainable
development.

Keywords

Sustainable Development, Malaysia, Educational Sector, Economic Growth

References

• إبراهيم العسل. التنمية في الإسلام مفاهيم- مناهج وتطبيقات، بيروت: المؤسسة الجامعية للنشر 1416 ه/ 1996 م. ، والتوزيع، ط 1
• أحمد محي الدين محمد التلباني. التجربة الاقتصادية الماليزية "التقويم والدروس المستفادة"، المجلة ، العلمية لكلية الدراسات الاقتصادية العلوم السياسي ة، الإسكندرية: جامعة الإسكندرية، م 4 1440 ه/ 2019 م. ، ع 7
• حسين العلمي. دور الاستثمار في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تحقيق التنمية المستدامة ، رسالة مقدمة لنيل درجة الماجستير، الجزائر: كلية العلوم الاقتصادية والعلوم التجارية وعلوم 1434 ه/ 2013 م. ،- التسيير، جامعة فرحات عباس سطيف- 1
• داد غزلاني - حكار حنان، التجربة الماليزية في التنمية المستدامة: استثمار في الفرد وتوفير للقدار ت، سهيل زغود. حكيمة، مرازقة. هماش، ساعد. التنمية المستدامة من خلال القرآن والسنة ومبادئ تطبيقها في الاقتصاد الإسلامي، المجلة الدولية لتخطيط التنمية الحضرية والمستدام ة، بريطانيا: 1440 ه/ 2019 م. ، المنظمة الأوروبية العربية لبحوث البيئة والمياه والصحراء، م 6، ع 1
• عبد الحليم منتصر. الصوالحي، عطية. أحمد، محمد خلف الله. المعجم الوسيط، إصدارات مجمع 1425 ه/ 2005 م. ، اللغة العربية، القاهرة: مكتبة الشروق الدولية، ط 4
• علي أحمد درج. التجربة التنموية الماليزية والدروس المستفادة منها عربيا، مجلة جامعة بابل العلوم 1436 ه/ 2015 م. ، الصرفة التطبيقية، العراق: جامعة بابل، م 23 ، ع 3
• فكرون السعيد. إستراتيجية التصنيع والتنمية بالمجتمعات النامية - حالة الجزائر - دراسة نظري ة، رسالة مقدمة لنيل درجة الدكتوراه، قسم علم الاجتماع والديمغرافيا، كلية العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية، جامعة منتوري – قسنطينة، الجزائر، 1426 ه/ 2005 م.
• مدحت أبو النصر. محمد، ياسمين مدحت. التنمية المستدامة مفهومه ا-أبعادها -مؤشراته ا، القاهرة: المجموعة العربية للتدريب والنشر، د.ط. 1439 ه/ 2017 م.
• ، مصطفى عطية جمعة. الإسلام والتنمية المستدام ة، القاهرة: شمس للنشر والإعلام، ط 1 1438 ه/ 2017 م.
• Official Journal of Europan Communities, Towards Sustainability, A Eurpoan Community Programme of Policy and Action in Relation to the Environment and Sustainable Development. No: C 183. p.93-94.
• https://ec.europa.eu/environment/archives/action-programme/envact5/ pdf/5eap.pdf
• Tuba ERYILMAZ, Sustainable Development and Sustainable Development in Turkey, Master Thesis, Baskent University, Ankara-Turkey, 2011.
• تقرير منشور في موقع الأمم المتحدة . https://undocs.org/ar/A/CONF.216/PC/2 .2021 /7 / شوهد في 3 https://hbrarabic.com/ المفاهيم-الإدارية/الاستدامة https://www.environmental-auditing.org/media/2936/sustainability-reporting-concepts .2021 /7/ شوهد في 3 frameworks.pdf
• .2021/8 / شوهد في 3 https://www.mymagic.my/about
• .2021/8/ شوهد في 3 https://www.sirim.my/about-us/history .International Technology and Engineering Educators Association
• .2021 /8 / شوهد في 3 https://www.iteea.org/File.aspx?id=80246&v=ba6064fd .2021 /8 / شوهد في 3 /http://tpm.com.my/about-tpm
• . تقرير التنمية البشرية التابع للأمم المتحدة عام 2006 .2021 /8/ شوهد في 3 http://hdr.undp.org/sites/default/files/hdr2006-arabic.pdf Building and Sustaining National ICT/Education Agencies, World Bank Education, Technology & Innovation: SABER-ICT Technical Paper Series.
• https://documents1.worldbank.org/curated/ar/396631488313507885/pdf/113112 .2021 /8 / شوهد في 3 -NWP-Agencies-Malaysia-MSSI-SABER-ICTno04.pdf