Didaktiksel Dönüşüm Teorisi ve Fen Eğitimi

Year 2009, Volume: 3 Issue: 1, 17 - 45, 01.06.2009

Mehtap Yıldırım Mehtap Yıldırım Fatma Şahin

Abstract

Didaktiksel dönüşüm kavramı ilk olarak matematik öğretiminde kullanılmıştır. Bu teori bilimsel bilgi (bilimsel araştırmalar sonucunda elde edilen) ve öğretilecek bilgi (okul uygulamalarında gözlemlenebilinen) arasındaki ilişkiyi inceler. Didaktiksel dönüşüm sadece bilimsel bilgilerden öğretilecek bilgilere dönüşümü tanımlamaz. Aynı zamanda öğretim spektrumuyla ve programlar tarafından belirlenmiş öğretim amaçları ile kesişir. Bu makalede, didaktiksel dönüşüm süreçleri analiz edilmiştir ve özellikleri tanımlanmıştır. Diğer taraftan bu teori çerçevesinde fen alanında yapılmış çalışmalara yer verilmiştir.

Keywords

Didaktiksel dönüşüm teorisi, fen eğitimi, matematik eğitimi.

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