Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme Dersinin Uygulamasında Kimya Öğretmen Adaylarının Karşılaştıkları Güçlüklerin Belirlenmesi

Year 2010, Volume: 4 Issue: 2, 47 - 68, 01.12.2010

Zeynep Bak Kibar

Abstract

Öğretmen adaylarının ders kitaplarındaki olası hatalardan haberdar olması, ders kitabı seçimi sürecinin nasıl gerçekleştiği ile ilgili bilgi sahibi olmaları gerekmektedir. Bu bilgilerin öğretmen adaylarına kazandırılması Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme dersinde gerçekleştirilmeye çalışılmaktadır. Bu ders süresince öğretmen adaylarının karşılaştıkları güçlüklerin ve kazandıkları becerilerin belirlenmesi bu dersin etkili bir şekilde yürütülmesi açısından önemlidir. Bu problemleri araştırmak amacıyla Karadeniz Teknik Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi OFMA Kimya Öğretmenliği programında okuyan 38 öğretmen adaylarıyla özel durum çalışması gerçekleştirilmiştir. Bu çalışmada öğretmen adaylarının yaptıkları etkinliklerle araştırma yapma, öğretmenlik hayatı, rapor yazma ve ders kitabı inceleme boyutunda çeşitli davranışları kazandıkları sonucuna varılabilir. Ayrıca öğretmen adaylarının grup çalışması, kaynak tarama, rapor yazma, kitap inceleme ve eleştirel inceleme açısından sıkıntılar yaşadıkları belirlenmiştir.

Keywords

Kimya Öğretmen Adayları, Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme Dersi, Güçlükler ve Kazanımlar

References

• Akdeniz, A.R., Karamustafaoğlu, O., & Tekin, S. (2001). Konu Alanı Ders Müfredatı
• İncelemesi Dersinin Yürütülmesi. X. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Bolu, 7-9 Haziran.
• Alev, N. (2006). Nitel Veri Analizi Ders Notları. Trabzon.
• Artut, K. (2009). Özel Öğretim Yöntemleri Dersi (Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme Ders Notu). egitim.cu.edu.tr/myfiles/open.aspx?file=852.doc, Erş. Trh. 11 Nisan 2009.
• Ceyhan, E., & Yiğit, B. (2003). Konu Alanı Ders Kitabı İncelemesi. Ankara: Anı Yayıncılık.
• Çatalbaş, G., Erdem, A. R., Susar, F. , Sarıtaş, E., & Şimşek, S. (2001). Sınıf Öğretmenliği Lisans Programlarına İlişkin Bir İnceleme. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9, 28- 44.
• Çepni, S. (2005). Araştırma ve Proje Çalışmalarına Giriş. Genişletilmiş İkinci Baskı, Trabzon: Üçyol Kültür Merkezi.
• Eraslan, L. (2008). Yenilenen Öğretmen Yetiştirme Programları Bağlamında Sınıf
• Öğretmenliği Programının Değerlendirilmesi. VII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Çanakkale, 2-4 Mayıs.
• Kete, R., & Acar, N. (2007). Lise Biyoloji Ders Kitapları Üzerine Öğrenci Tutumlarının Analizi. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 15(1), 221-230.
• Kılıç, A., & Seven, S. (2002). Konu Alanı Ders Kitabı İncelemesi. Birinci Baskı, Ankara: Pegem A Yayıncılık.
• Kılıç, A., & Seven, S. (2008). Konu Alanı Ders Kitabı İncelemesi. Yedinci Baskı, Ankara: Pegem Akademi.