Analyse Didactique Du Contenu Portant Sur La Digestıon Humaine Du Nouveau Manuel De Sciences Experimentales De Sixieme Au College
Abstract
L’analyse didactique du contenu portant sur la digestion humaine du manuel que nous proposons est
guidée par deux questions : Quelles sont les notions abordées et également quels sont les liens entre ces notions
et les niveaux de formulation proposés pour couvrir le programme ? Quelle est la démarche suivie pour aborder
le sujet ? Pour mener notre analyse, nous avons eu recours à deux outils complémentaires : les cartes
conceptuelles et les trames conceptuelles.
Il est apparu que le savoir à enseigner construit progressivement, d’abord au sein de la noosphère Programme
(1), puis plus précisément au niveau de la noosphère Manuel : la première donne un cadre, la seconde un
exemple de texte du savoir à enseigner. Une relative concordance entre le cadre du programme et ce texte a été
observé tant au niveau notionnel que du point de vue de la démarche.
Details
| Other ID | JA22DP49YG |
|---|---|
| Journal Section | Research Articles |
| Authors | |
| Publication Date | December 1, 2004 |
| Submission Date | December 1, 2004 |
| Published in Issue | Year 2004 Volume: 6 Issue: 2 |