Abstract
Climate changes that have occurred as a result of global warming and natural disasters depending on these have brought about the climate crisis to our agenda. The reasons why the environmental pollution and the resulting ecological changes have been on our agenda recently are that people have become aware of the issue and the damage to the environment has become to an irreversible point in our present day. To avoid that the world is not harmed by the effects of the climate crisis it faces, the Fridays for Future Movement formed by the activists who demand that necessary measures are taken and legal regulations are made is an international movement that was initiated by students who skipped Friday classes to join in the actions called “Climate Strike”. The present study aims to understand the organizational power of the young activist individuals who aim to raise awareness by drawing attention to climate changes and how climate debates have been transformed globally. In this context, the organization called “Fridays for Future Movement”, which was initiated by Greta Thunberg in Sweden to fight for climate justice was examined. The shares in the official Twitter and Instagram accounts of the Fridays for Future Movement during the “March 3, 2023 Global Climate Strike” process were analyzed with the Content Analysis Method. This movement shows that the climate problem is embraced by young people and that the new generation, who is concerned about the future, is organized in the digital media to make their voices heard.
References
- Bayraktutan, G., Binark, M., Çomu, T., Doğu, B. ve İslamoğlu, G. (2012). Sosyal medyada 2011 genel seçimleri: nicel–nitel arayüzey incelemesi, Selçuk İletişim, (7)3, 5-29. https://dergipark.org.tr/tr/pub/josc/issue/19025/200558.
- Beck, U. (2010). Climate for change, or how to create a green modernity? Theory, Culture & Society (SAGE, Los Angeles, London, New Delhi, and Singapore), 27(2–3), 254–266. https://doi.org/10.1177/02632764093587.
- Bohl, C., Braunhuber, B., Daniel, A., Glässer, D., Ilchmann, O., Lange, L. ve Wingender, A., (2021). The climate crisis and the fridays for future movement: causes, responsibilities and solutions through the lens of framing theory. ie.WorkingPaper. 10(1), 1-28. https://www.researchgate.net/publication/353821241
- Chakrabarty, D. (2009). The climate of history: four theses. Critical Inquiry, 35 (2), 197-222. https://doi.org/10.1086/596640
- Çiftçi, D. ve Soyer, F. (2021). Sosyal medya ortamında toplumsal hareketlerin çerçevelenmesi: unitecyprusnow örneği. İNİF E- Dergi, 6(2), 213-230. Doi: 10.47107/inifedergi.889242
- Çomu, T. ve Halaiga, İ., (2014). Web içeriklerinin metin temelli çözümlemesi. Binark, M. (Eds.), Yeni Medya Çalışmalarında Araştırma Yöntem ve Teknikleri (ss. 26-87). Ayrıntı Yayınevi.
- Demirci, M. (2013). İklim değişikliği ve dağıtıcı adalet. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 8(2), 183-203. https://dergipark.org.tr/tr/pub/oguiibf/issue/5714/76494
- Engin, B. (2010). İklim değişikliği ile mücadelede uluslararası işbirliğinin önemi. Sosyal Bilimler Dergisi, (2), 71-82. https://dergipark.org.tr/en/pub/iusosbil/issue/9496/118655
- Kesgin, B. (2022). Başlangıcından günümüze iklim hareketi: sorunlar, sınırlar ve fırsatlar. Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi, 14(1), 59-107. https://doi.org/10.55978/sobiadsbd.910047
- Madra, Ö. ve Şahin, Ü. (2020). Açık yeşil II iklim krizi, politika ve aktivizm. Can Sanat Yayınları.
- Molo, Ü. ve Şeylan, S. (2023). Küresel iklim sorunları ve sanal gerçeklik anlatıları: 360 derece belgesel filmler üzerine bir değerlendirme. TRT Akademi, 8 (17), 174-199. https://doi.org/10.37679/trta.1207395
- Işık, G. (2015). Sanaldan sokağa toplumsal hareketler. Nobel Yayınevi.
- Özerdem, F. ve Barlas, B. (2021). Kopenhag okulu çerçevesinde 2020 ve sonrası dünya politikasının yeni sorunu: iklim değişikliği ve iklim göçmenleri. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 3(41), 273-302. https://dergipark.org.tr/tr/pub/sbe/issue/67717/997189
- Şıvgın, B ve Afacan, S. (2020). İklim krizi ile küresel ve bireysel mücadeleye yönelik bir çalışma: Greta Thunberg örneği. DSJOURNAL 1(2), 141-158. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2885567
- Yıldırım, Y. (2020). Greta thunberg ve iklim için okul grevleri: küresel iklim aktivizminde yeni süreç. Politik Ekonomik Kuram, 4(1), 45-71. https://doi.org/10.30586/pek.691712
- Walker, W. D. (2023). İklim aktivistleri – son jenerasyon. TAÜHFD, 5(1), 479-496. https://dergipark.org.tr/tr/pub/tauhfd/issue/78867/1324579
- Instagram. (2023, Ağustos 01). https://www.instagram.com/fridaysforfuture_tr/
- Twitter. (2023, Ağustos 01). https://twitter.com/Fridays4future/status/1506173214409383937
Abstract
Küresel ısınmanın sonucu olarak karşımıza çıkan iklim değişiklikleri ve bu değişikliklere bağlı yaşanan doğal felaketler, iklim krizi konusunu gündeme taşımıştır. Çevre kirliliğinin ve bunun yarattığı ekolojik değişimlerin son yıllarda daha fazla gündeme gelmesinin sebebi ise insanların bilinçlenmesi ve çevreye verilen zararın artık geri dönüşü olmayan noktalara gelmesidir. Dünyanın karşı karşıya kaldığı iklim krizinin etkilerinden zarar görmemesi için gerekli tedbirlerin alınmasını ve bu konuda yasal düzenlemeler yapılmasını talep eden aktivistlerin oluşturduğu Fridays For Future hareketi, “İklim Grevi” olarak bilinen eylemlere katılmak için cuma derslerini atlayan okul öğrencilerin başlattığı uluslararası bir hareketidir. Bu çalışma, iklim değişimlerine dikkat çekerek farkındalık oluşturmayı amaçlayan genç aktivist bireylerin örgütlenme gücünü ve küresel çapta iklim tartışmalarının nasıl dönüştüğünü anlamayı amaçlamaktadır. Bu bağlamda, İsveç’te Greta Thunberg tarafından başlatılan, iklim adaleti için mücadele eden “Fridays for Future” adlı oluşum incelenmiştir. Fridays For Future” hareketinin resmi Twitter ve Instagram hesaplarının “3 Mart 2023 Küresel İklim Grevi” sürecindeki paylaşımları içerik analizi yöntemi ile irdelenmiştir. Bu hareket, gençler tarafından iklim sorununun sahiplenildiğini ve gelecek kaygısı taşıyan yeni nesilin sesini duyurmak için dijital ortamda örgütlendiğini göstermektedir.
References
- Bayraktutan, G., Binark, M., Çomu, T., Doğu, B. ve İslamoğlu, G. (2012). Sosyal medyada 2011 genel seçimleri: nicel–nitel arayüzey incelemesi, Selçuk İletişim, (7)3, 5-29. https://dergipark.org.tr/tr/pub/josc/issue/19025/200558.
- Beck, U. (2010). Climate for change, or how to create a green modernity? Theory, Culture & Society (SAGE, Los Angeles, London, New Delhi, and Singapore), 27(2–3), 254–266. https://doi.org/10.1177/02632764093587.
- Bohl, C., Braunhuber, B., Daniel, A., Glässer, D., Ilchmann, O., Lange, L. ve Wingender, A., (2021). The climate crisis and the fridays for future movement: causes, responsibilities and solutions through the lens of framing theory. ie.WorkingPaper. 10(1), 1-28. https://www.researchgate.net/publication/353821241
- Chakrabarty, D. (2009). The climate of history: four theses. Critical Inquiry, 35 (2), 197-222. https://doi.org/10.1086/596640
- Çiftçi, D. ve Soyer, F. (2021). Sosyal medya ortamında toplumsal hareketlerin çerçevelenmesi: unitecyprusnow örneği. İNİF E- Dergi, 6(2), 213-230. Doi: 10.47107/inifedergi.889242
- Çomu, T. ve Halaiga, İ., (2014). Web içeriklerinin metin temelli çözümlemesi. Binark, M. (Eds.), Yeni Medya Çalışmalarında Araştırma Yöntem ve Teknikleri (ss. 26-87). Ayrıntı Yayınevi.
- Demirci, M. (2013). İklim değişikliği ve dağıtıcı adalet. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 8(2), 183-203. https://dergipark.org.tr/tr/pub/oguiibf/issue/5714/76494
- Engin, B. (2010). İklim değişikliği ile mücadelede uluslararası işbirliğinin önemi. Sosyal Bilimler Dergisi, (2), 71-82. https://dergipark.org.tr/en/pub/iusosbil/issue/9496/118655
- Kesgin, B. (2022). Başlangıcından günümüze iklim hareketi: sorunlar, sınırlar ve fırsatlar. Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi, 14(1), 59-107. https://doi.org/10.55978/sobiadsbd.910047
- Madra, Ö. ve Şahin, Ü. (2020). Açık yeşil II iklim krizi, politika ve aktivizm. Can Sanat Yayınları.
- Molo, Ü. ve Şeylan, S. (2023). Küresel iklim sorunları ve sanal gerçeklik anlatıları: 360 derece belgesel filmler üzerine bir değerlendirme. TRT Akademi, 8 (17), 174-199. https://doi.org/10.37679/trta.1207395
- Işık, G. (2015). Sanaldan sokağa toplumsal hareketler. Nobel Yayınevi.
- Özerdem, F. ve Barlas, B. (2021). Kopenhag okulu çerçevesinde 2020 ve sonrası dünya politikasının yeni sorunu: iklim değişikliği ve iklim göçmenleri. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 3(41), 273-302. https://dergipark.org.tr/tr/pub/sbe/issue/67717/997189
- Şıvgın, B ve Afacan, S. (2020). İklim krizi ile küresel ve bireysel mücadeleye yönelik bir çalışma: Greta Thunberg örneği. DSJOURNAL 1(2), 141-158. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2885567
- Yıldırım, Y. (2020). Greta thunberg ve iklim için okul grevleri: küresel iklim aktivizminde yeni süreç. Politik Ekonomik Kuram, 4(1), 45-71. https://doi.org/10.30586/pek.691712
- Walker, W. D. (2023). İklim aktivistleri – son jenerasyon. TAÜHFD, 5(1), 479-496. https://dergipark.org.tr/tr/pub/tauhfd/issue/78867/1324579
- Instagram. (2023, Ağustos 01). https://www.instagram.com/fridaysforfuture_tr/
- Twitter. (2023, Ağustos 01). https://twitter.com/Fridays4future/status/1506173214409383937
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Subjects | Communication Studies |
| Journal Section | Research Article |
| Authors | |
| Publication Date | March 26, 2024 |
| Submission Date | October 4, 2023 |
| Acceptance Date | January 9, 2024 |
| Published in Issue | Year 2024 |