Research Article

Eğitim Araştırmalarında Kritik Teknoloji Alanlarının Uygulamaları Kapsamında Yayınlanan Makalelerin Eğilimlerinin İncelenmesi: Bibliyometrik Haritalama Analizi

Volume: 5 Number: 1 June 28, 2023
Journal of Information and Communication Technologies Cover
Journal of Information and Communication Technologies
PDF Download

Eğitim Araştırmalarında Kritik Teknoloji Alanlarının Uygulamaları Kapsamında Yayınlanan Makalelerin Eğilimlerinin İncelenmesi: Bibliyometrik Haritalama Analizi

Abstract

Araştırma kapsamında YÖK tarafından belirlenen ve "Kritik Teknoloji Alanları" olarak adlandırılan öncelikli ve özellikli alanların eğitim araştırmalarındaki uygulama eğilimlerini ortaya çıkarmak için ilgili dokümanların bibliyometrik analizi yapılmıştır. Bibliyometrik analize dâhil edilecek makaleleri belirlemek için WoS veri tabanında yer alan başlık ve anahtar kelime alanlarına uygun anahtar kelimeler yazılmıştır. Tarama sonrası WoS’un Eğitim ve Eğitim Araştırmaları kategorisinde eğitim araştırmalarında kritik teknoloji alanlarının uygulamaları kapsamına giren 2.931 makale belirlenmiş ve bu makalelerin VOSviewer programı ile analizi yapılmıştır. Analiz sonuçlarına göre, bu alandaki makale sayısının 2015 yılından itibaren hızlı bir artış trendine girdiği ve 2022 yılında en yüksek sayıya eriştiği belirlenmiştir. Makalelerde en çok kullanılan anahtar kelimeler; öğrenme analitikleri, makine öğrenme, yapay zekâ, eğitsel veri madenciliği, derin öğrenme, yükseköğretim, büyük veri ve çevrimiçi öğrenme olarak tespit edilmiştir. Ayrıca sonuçlar anahtar kelimelerin kullanım sıklığı ile bağlantı güçleri arasında doğru orantı olduğunu göstermektedir. Diğer taraftan bu anahtar kelimelerin çoğunlukla çekirdek konu veya çekirdek konu olma potansiyeli taşıyan çalışma alanları olduğu ortaya konmuştur. Sonuçlar kritik teknoloji alanları kapsamında en çok yayın yapan ve atıf alan yazarın D. Gasevic olduğunu ortaya koymuştur. D. Gasevic, S. Dawson ve A. Pardo’nun diğer araştırmacılar ile güçlü işbirliğinin olduğu tespit edilmiştir. İncelenen makalelerin kaynakçalarında çoğunlukla C. Romero, G. Siemens, D. Gasevic ve R. Ferguson’a atıfta bulunulduğu ortaya çıkartılmıştır. Bu alanda en üretken ülkelerin Amerika Birleşik Devletleri ve Çin Halk Cumhuriyeti olduğu belirlenmiştir. Özellikle ABD ile Avustralya, Çin ve İngiltere arasında güçlü işbirliği çalışmalarının olduğu belirlenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre Monash Üniversitesi, Open Üniversitesi ve Edinburgh Üniversitesi en üretken kurumlardır. Özellikle Monash Üniversitesi ile Edinburgh Üniversitesi, Güney Avustralya Üniversitesi ve Open Üniversitesi arasında güçlü işbirliğinin olduğu görülmektedir. Son olarak bu alandaki çalışmalara en çok fon sağlayan kuruluşlar ABD Ulusal Bilim Vakfı (National Science Foundation-NSF) ve Avrupa Komisyonu’dur (European Commission). Araştırma sonuçlarının eğitim araştırmalarında kritik teknoloji alanlarının uygulamaları kapsamında yayınlanan makalelerdeki eğilim ile ilgili büyük fotoğrafın ortaya çıkartılmasına önemli katkılar sunacağı değerlendirilmektedir.

Keywords

References

  1. Abbasoğlu, B. (2020). Ortaokul öğrencilerinin akademik başarılarının eğitsel veri madenciliği yöntemleri ile tahmini. Veri Bilimi, 3(1), 1-10.
  2. Abramo, G., Cicera, T., & D’Angelo, C.A. (2014). Are the authors of highly cited articles also the most productive ones? Journal of Informetrics, 8(2014), 89-97.
  3. Artsın, M. (2020). Bir metin madenciliği uygulaması: VOSviewer. Eskişehir Teknik Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi B-Teorik Bilimler, 8(2), 344-354.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Other Fields of Education

Journal Section

Research Article

Authors

Publication Date

June 28, 2023

Submission Date

March 7, 2023

Acceptance Date

June 7, 2023

Published in Issue

Year 2023 Volume: 5 Number: 1

DOI

https://doi.org/10.53694/bited.1261406

IZ

https://izlik.org/JA29CD22DK

Cite

RIS / Bibtex
APA
Destereci, Z., Karaca, G. G., Baybaş, B., & Tosun, C. (2023). Eğitim Araştırmalarında Kritik Teknoloji Alanlarının Uygulamaları Kapsamında Yayınlanan Makalelerin Eğilimlerinin İncelenmesi: Bibliyometrik Haritalama Analizi. Bilgi Ve İletişim Teknolojileri Dergisi, 5(1), 20-45. https://doi.org/10.53694/bited.1261406
AMA
1.Destereci Z, Karaca GG, Baybaş B, Tosun C. Eğitim Araştırmalarında Kritik Teknoloji Alanlarının Uygulamaları Kapsamında Yayınlanan Makalelerin Eğilimlerinin İncelenmesi: Bibliyometrik Haritalama Analizi. Journal of Information and Communication Technologies. 2023;5(1):20-45. doi:10.53694/bited.1261406
Chicago
Destereci, Zeki, Gül Gizem Karaca, Büşra Baybaş, and Cemal Tosun. 2023. “Eğitim Araştırmalarında Kritik Teknoloji Alanlarının Uygulamaları Kapsamında Yayınlanan Makalelerin Eğilimlerinin İncelenmesi: Bibliyometrik Haritalama Analizi”. Bilgi Ve İletişim Teknolojileri Dergisi 5 (1): 20-45. https://doi.org/10.53694/bited.1261406.
EndNote
Destereci Z, Karaca GG, Baybaş B, Tosun C (June 1, 2023) Eğitim Araştırmalarında Kritik Teknoloji Alanlarının Uygulamaları Kapsamında Yayınlanan Makalelerin Eğilimlerinin İncelenmesi: Bibliyometrik Haritalama Analizi. Bilgi ve İletişim Teknolojileri Dergisi 5 1 20–45.
IEEE
[1]Z. Destereci, G. G. Karaca, B. Baybaş, and C. Tosun, “Eğitim Araştırmalarında Kritik Teknoloji Alanlarının Uygulamaları Kapsamında Yayınlanan Makalelerin Eğilimlerinin İncelenmesi: Bibliyometrik Haritalama Analizi”, Journal of Information and Communication Technologies, vol. 5, no. 1, pp. 20–45, June 2023, doi: 10.53694/bited.1261406.
ISNAD
Destereci, Zeki - Karaca, Gül Gizem - Baybaş, Büşra - Tosun, Cemal. “Eğitim Araştırmalarında Kritik Teknoloji Alanlarının Uygulamaları Kapsamında Yayınlanan Makalelerin Eğilimlerinin İncelenmesi: Bibliyometrik Haritalama Analizi”. Bilgi ve İletişim Teknolojileri Dergisi 5/1 (June 1, 2023): 20-45. https://doi.org/10.53694/bited.1261406.
JAMA
1.Destereci Z, Karaca GG, Baybaş B, Tosun C. Eğitim Araştırmalarında Kritik Teknoloji Alanlarının Uygulamaları Kapsamında Yayınlanan Makalelerin Eğilimlerinin İncelenmesi: Bibliyometrik Haritalama Analizi. Journal of Information and Communication Technologies. 2023;5:20–45.
MLA
Destereci, Zeki, et al. “Eğitim Araştırmalarında Kritik Teknoloji Alanlarının Uygulamaları Kapsamında Yayınlanan Makalelerin Eğilimlerinin İncelenmesi: Bibliyometrik Haritalama Analizi”. Bilgi Ve İletişim Teknolojileri Dergisi, vol. 5, no. 1, June 2023, pp. 20-45, doi:10.53694/bited.1261406.
Vancouver
1.Zeki Destereci, Gül Gizem Karaca, Büşra Baybaş, Cemal Tosun. Eğitim Araştırmalarında Kritik Teknoloji Alanlarının Uygulamaları Kapsamında Yayınlanan Makalelerin Eğilimlerinin İncelenmesi: Bibliyometrik Haritalama Analizi. Journal of Information and Communication Technologies. 2023 Jun. 1;5(1):20-45. doi:10.53694/bited.1261406

Cited By

Articles on Education and Artificial Intelligence: A Bibliometric Analysis

Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi

https://doi.org/10.53047/josse.1352197

Akademik Motivasyon ve Akademik Öz Yeterliğin Eğitimde Chatbot Kullanımı Üzerindeki Yordayıcı Etkisi

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

https://doi.org/10.37217/tebd.1569685

YAPAY ZEKA İLE YENİ NESİL ÖĞRENME

Bartın Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi

https://doi.org/10.47129/bartiniibf.1714494

23653236522365523656

Bilgi ve İletişim Teknolojileri Dergisi

Journal of Information and Communication Technologies