MEB TEŞKİLAT YASASI’NDA YAPILAN DEĞİŞİKLİKLERİN İL EĞİTİM DENETMEN VE YARDIMCILARINA OLAN YANSIMALARI

Year 2012, Volume: 1 Issue: 1, 84 - 94, 01.06.2012

Tuncay Yavuz Özdemir Mukadder Boydak Özan Metin Akgün

Abstract

Bu çalışma 2011-2012 eğitim öğretim yılında Elazığ ve Malatya illerinde görevli 51 il eğitim denetmeninin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. 14.09.2011 tarihli Resmi Gazete’de yayımlanan 652 sayılı Kanun Hükmünde Kararname ile MEB Teşkilat Yasası’nda yapılan değişikliklerin, il eğitim denetmen ve yardımcılarına olan yansımaları belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmanın amacına uygun hazırlanan görüşme soruları katılımcılara verilerek, her bir görüşme sorusuna ilişkin görüşleri alınmıştır. Katılımcı görüşleri nitel veri analiz süreçlerine uygun olarak analiz edilmiştir. Katılımcıların önemli bir kısmı görev alanlarına dahil edilen kurumların rehberlik ve denetimlerinde kendilerini yeterli görmediği belirlenmiştir. İl eğitim denetmenleri, özellikle ortaöğretim kurumları ile mesleki eğitim kurumları ile farklı branşlarda ki öğretmenlerin rehberlik denetimleri, mali konular ve kurum çeşitliliğinin fazla olması konularında kendilerinin yeterli olmadıklarını belirtmişlerdir. Yetersiz olunan konuların çözümünde İl Milli Eğitim Müdürlüklerinden eğitsel ve yönetsel etkinlikler ile çalışma şartlarının iyileştirilmesi, Bakanlıktan eğitsel etkinlikler, yasal düzenlemeler, yapısal değişiklikler ve etik ilkelere uyum gösterilmesi beklenmektedir.

Keywords

Meb Teşkilat Yasası, İl Eğitim Denetmeni, Eğitim Denetimi

References

• Burgaz. B.,“İlköğretim Kurumlarının Denetiminde Yeterince YerineGetirilmediği Görülen Bazı Denetim Rolleri ve Nedenleri”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11: 1995, s.127-134.
• Kartal, S. E.,Karaköse, T., Özdemir, T. Y., Yirci, R., “Öğretmen Görüşlerine Göre Eğitim Müfettişlerinin Sahip Olması Gereken Mesleki Etik İlkeler”, 3. Uluslararası Katılımlı Eğitim Denetimi Kongresi, Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi ve Temsen, 22-24 Haziran 2011.
• Miles, M.B. &Huberman, A.M. Qualitative Data Analysis, London: Sage Publication, 1994.
• Özan Boydak, M., Özdemir, T. Y., “Müfettiş ve Öğretmen Görüşleriyle Neden Denetim”. 3. Uluslararası Katılımlı Eğitim Denetimi Kongresi, Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi ve Temsen, 22-24 Haziran 2011.
• Özdemir, T. Y.,Özan Boydak, M., Akgün. M., “Denetlenenlerin Rehberlik/Teftiş Sürecinde Memnun Oldukları/Olmadıkları Hususlar”, 3. Uluslararası Katılımlı Eğitim Denetimi Kongresi, Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi ve Temsen, 22- 24 Haziran 2011.
• Saban, A.,“Giriş Düzeyindeki Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmen Kavramına İlişkin İleri Sürdükleri Metaforlar”, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2,2004, 135- 155.
• Söbü A., İlköğretim Müfettişlerinin Sorunları (IV. Hizmet Bölgesi Örneği),Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Cumhuriyet Üniversitesi, Sivas 2005.
• Taymaz, H.,Eğitim Sisteminde Teftiş,Takav Yayınları, Ankara, 2004.