JUDO SPORU YAPAN 15-17 YAŞINDAKİ SPORCULARIN JUDO KAVRAMINA YÖNELİK METAFORİK ALGILARININ ANALİZİ: SAHA ÇALIŞMASI

Year 2018, Volume: 12 Issue: 3, 223 - 234, 01.12.2018

Şengül Demiral Ali Demir

Abstract

Bu araştırmanın amacı, judo ile ilgilenen sporcuların judo kavramına ilişkin algılarını, metaforlar aracılığıyla ortaya çıkarmaktır. Araştırma nitel modelde hazırlanmış olup olgu bilim deseni kullanılmıştır. Araştırmaya Türkiye Judo Federasyonu 2018 Ferdi Ümitler Türkiye Şampiyonasında yarışan 15-17 yaş grubu 71 kadın ve 164 erkek ve tesadüfü seçilen toplam 235 judocu katılmıştır. Veriler ‘‘Judo… gibidir. Çünkü…” şeklinde verilen açık uçlu bir soru ile toplanmıştır. Araştırma sonucunda judo sporu ile ilgilenen 15-17 yaş grubu kadın ve erkek judocuların sporcu ‘Judo’ kavramını nasıl algılandığına ilişkin verilere ulaşılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde araştırma yöntemlerinden olgu bilim içerik analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucuna göre toplam 210 çeşit metafor elde edilmiştir, bu metaforlar 10 kategori altında değerlendirilmiştir. En fazla belirtilen metafor “hayat” olduğu, görülmektedir. Bunun sebebinin judo değerler eğitimi ve felsefi eğitim programın etkisinin olduğu düşülmektedir. Ayrıca katılımcıların çoğunlukla olumlu metaforlar geliştirdiği de saptanmıştır. Anahtar Kelimeler: Duygu, judokas, metaforik yöntem, kavram.

Keywords

Duygu, judokas, metaforik yöntem, kavram

ANALYSIS OF THE METAPHORICAL PERCEPTIONS OF JUDO SPORTS 14-17 YEAR OLD ATHLETES FOR JUDO CONCEPT: A STUDY OF FIELD

Abstract

The aim of this study is to reveal the perceptions of judo players about the concept of judo by means of metaphors. The research w as prepared in a qualitative model and the phenomenology w as used. Research of The Individual Cadet Judo championship in 2018 w as randomly selected from athletes competing and in the study w ere involved total 235 judokas w ho are 71 w omen judokas, 164 men judokas 15-17 age group . Data w ere collected by question w ith “Judo is like… Because…” open-ended question. At the end of the research data have been reached on the perception of judo concept. At the end of the research; data on the judo concept of male and female judo 15-17 age group w ho are interested in judo sport have been reached. In the evaluation of the data, case science content analysis w as used. According to the results of the study, a total of 143 metaphors w ere obtained and these metaphors w ere evaluated under 10 categories. Most mentioned metaphor "life" that is seen. The reason for this is judo values education and the effect of philosophical education program. It w as also found that participants mostly developed positive metaphors

Keywords

Emotion, judokas, metaphoric method, concept

References

• Ayyıldız, T., ‘’Üniversite öğrencilerinin dans kavramına yönelik metaforik algılarının analizi’’, Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 1(1), 13-25,2016.
• Balcı, F.A., ‘’Okul metaforları: İlköğretim müfettişlerinin okul algıları’’, Eurasian Journal of Educational Research, 3 (44), 27-38, 2011.
• Bergh, G. ‘’Football is war: A case study of minute-by- minute football commentary’’. Veredas On Line – Tematica, 2/2011, 83-93, 2011.
• Brousse, M., & Matsumoto. D., “Judo a sport and a way of life”, Interational Judo Federation, s. 20- 27,1999.
• Callister, R., Callister, R. J., Staron, R. S., Fleck, S. J., Tesch, characteristics of elite judo athletes’’, International Journal of Sports Medicine, 12 (2), 196-203, 1991, DOI: http://dx.doi.org/10.1055/s -2007-1024667
• Channon, A., & Jennings, G., ‘’Exploring embodiment through martial arts and combat sports: a review of empirical research’’, Sport in Society, 17(6), 773-789, DOI: 10.1080/17430437.2014.882906, 2014.
• Clark, J. E., & Metcalfe, J. S., ‘’The mountain of motor development: A metaphor’’. Motor Development: Research and Reviews, 2, 163-190, 2002.
• Cudd, A.E., “Sporting metaphors: Competition and the ethos of capitalism”, Journal of the Philosophy of Sport, 34, 52-67, 2007 9. Çağlayan, H. S., & Gül, Ö., ‘’Metaphoric perceptions of the students of the sports sciences faculty regarding the concept of fair-play’’. Journal of Education and Training Studies , 5(8), 139-150, 2017
• Çetinkaya, S., & Eskici, M., ‘’Öğretmenlerin öğretmeye yönelik metaforik algıları’’, Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi, 12(24), 253-271, 2018
• Forceville, C., ‘’The identification of target and source in pictorial metaphors’’, Journal of Pragmatics, 34(1), 1-14, 2002.
• Güler, B., ‘Yaz spor okulu sporcularının antrenörlerine
• ilişkin metaforları. Yüksek Lisans Tezi, Bartın Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü), 2017.
• Hazar, Z., Demir, G. T., & Dalkıran, H., ‘’Ortaokul
• öğrencilerinin geleneksel oyun ve dijital oyun algılarının incelenmesi: Karşılaştırmalı metafor çalışması’’, Spormetre, 15(4), 179-190, 2017.
• http://www.prweb.com/releases/2017/03/prweb141778 75.htm Erişim:15.11.2018).
• Karakoç, O., ‘’The investigation of physical
• performance status of visually and hearing impaired applying judo training program’’, Journal of Education and Training Studies, 4(6), 10-17, 2016.
• Kurtipek, S., Çelik, O. B., Yılmaz, B., & Yenel, İ. F.
• ‘’Milli sporcuların doping kavramına ilişkin algılarının belirlenm esi: Bir metafor analizi çalışm ası’’. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 10(2), 318-327, 2016.
• Lakoff, G., & Johnason, M., ‘’The metaphorical structure of the human conceptual system’’, Cognitive Science, 4, 195-208, 1980.
• Lakoff, G., & Johnason, M., Metaforlar, hayat anlam ve dil. Çev.: Demir, G. Y., İstanbul: İthaki Yayınları, s:27, 9, 2015
• Little, N.G., Physical performance attributes of junior and senior women, juvenile, junior, and senior men, 1991.
• Littlemore, J., Conceptual metaphor as a vehicle for promoting critical thinking skills amongst ınternational students, directions for the future’: Directions in English for academic purposes, Ed.: L. Sheldon, Oxford Peter Language, Birmingham, 44, 2004
• Murata, N., & Ross, N.H., Mind over muscle (writitng from the founder of judo), Kodansha USA, 2005.
• Özsoy, S., “Spor gazetelerinin başlıklarında militarist
• ve şiddet içerikli metaforlar”, Gümüşhane Üniversitesi