Okulöncesi Eğitimde Bilgisayarın Yeri ve Rolü

Volume: 23 Number: 1 September 2, 2015
TR

Okulöncesi Eğitimde Bilgisayarın Yeri ve Rolü

Abstract

Giderek daha karmaşık ve teknoloji ile donatılmış hale gelen bir dünyada, eğitimin her alanında olduğu gibi okulöncesi eğitimde de bilgisayar teknolojiler, öğretim programlarına dâhil ediliyor. Ancak eğitsel tüm araç ve gereçlerde olduğu gibi bilgisayarın da tek başına olumlu bir katkı yapması beklenemez. Bilgisayar teknolojilerinin okul öncesi eğitimdeki yeri ve rolü araştırılıp sorgulanmalı ve bütüncül bir yaklaşım çerçevesinde değerlendirilerek izlenmesi gereken yol tespit edilmelidir. Bu makalede bilgisayar teknolojilerinin eğitimdeki yerine dair güncel yaklaşımlar ve okul öncesi eğitimdeki uygulama biçimleri gözden geçirildikten sonra okul öncesi eğitimdeki rolü tartışılıyor; bazı örnek uygulamalar tarif edilerek eğitimcilere pratik tavsiyelerde bulunuluyor.

Keywords

References

  1. Bransford, J. D., Sherwood, R.D., Hasselbring, T. S., Kinzer, C. K., & Williams, S.M. (1990). Anchored instruction: Why we need it and how can technology help? D. Nix & R. Spiro (Haz.) Cognition, education, and multimedia (s. 115- 141). Hillsdale, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates.
  2. Bransford, J. D., Brown A., Cocking R. (2000). How people learn: Brain, mind, experience, and school. National Research Council.
  3. Clark, R. C., & Mayer, R. E. (2003). E-learning and the science of instruction. San Francisco: Pfeiffer.
  4. Cuban, L. (2003). Oversold and underused: Computers in the classroom. Cambridge, M.A.: Harvard University Press.
  5. Davis, B. C., & Shade, D. D. (1999). Integrating technology into the early childhood classroom: The case of literacy learning. Information Technology In Childhood Education, 221-254.
  6. Haugland, S. W., & Wright, J. L. (1997). Young children and technology: A world of discovery. Boston: Allyn and Bacon.
  7. Healy, J. M. (1999). Failure to connect: How computers affect our children’s minds— and what we can do about it. New York: Touchstone.
  8. Heinich, R., Molenda, M., Russell, J., Smaldina, S. (2002). Instructional media and technologies for learning. Upper Saddle River, N.J.: Merill Prenctice Hall.

Details

Primary Language

English

Subjects

-

Journal Section

-

Publication Date

September 2, 2015

Submission Date

September 2, 2015

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2006 Volume: 23 Number: 1

APA
Kartal, G., & Güven, D. (2015). Okulöncesi Eğitimde Bilgisayarın Yeri ve Rolü. Bogazici University Journal of Education, 23(1), 19-34. https://izlik.org/JA82SU78JU
AMA
1.Kartal G, Güven D. Okulöncesi Eğitimde Bilgisayarın Yeri ve Rolü. BUJE. 2015;23(1):19-34. https://izlik.org/JA82SU78JU
Chicago
Kartal, Günizi, and Devrim Güven. 2015. “Okulöncesi Eğitimde Bilgisayarın Yeri Ve Rolü”. Bogazici University Journal of Education 23 (1): 19-34. https://izlik.org/JA82SU78JU.
EndNote
Kartal G, Güven D (September 1, 2015) Okulöncesi Eğitimde Bilgisayarın Yeri ve Rolü. Bogazici University Journal of Education 23 1 19–34.
IEEE
[1]G. Kartal and D. Güven, “Okulöncesi Eğitimde Bilgisayarın Yeri ve Rolü”, BUJE, vol. 23, no. 1, pp. 19–34, Sept. 2015, [Online]. Available: https://izlik.org/JA82SU78JU
ISNAD
Kartal, Günizi - Güven, Devrim. “Okulöncesi Eğitimde Bilgisayarın Yeri Ve Rolü”. Bogazici University Journal of Education 23/1 (September 1, 2015): 19-34. https://izlik.org/JA82SU78JU.
JAMA
1.Kartal G, Güven D. Okulöncesi Eğitimde Bilgisayarın Yeri ve Rolü. BUJE. 2015;23:19–34.
MLA
Kartal, Günizi, and Devrim Güven. “Okulöncesi Eğitimde Bilgisayarın Yeri Ve Rolü”. Bogazici University Journal of Education, vol. 23, no. 1, Sept. 2015, pp. 19-34, https://izlik.org/JA82SU78JU.
Vancouver
1.Günizi Kartal, Devrim Güven. Okulöncesi Eğitimde Bilgisayarın Yeri ve Rolü. BUJE [Internet]. 2015 Sep. 1;23(1):19-34. Available from: https://izlik.org/JA82SU78JU

Unless otherwise stated, all content on this site is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International Licence (CC BY 4.0).