TR
Okulöncesi Eğitimde Bilgisayarın Yeri ve Rolü
Öz
Giderek daha karmaşık ve teknoloji ile donatılmış hale gelen bir dünyada, eğitimin her alanında olduğu gibi okulöncesi eğitimde de bilgisayar teknolojiler, öğretim programlarına dâhil ediliyor. Ancak eğitsel tüm araç ve gereçlerde olduğu gibi bilgisayarın da tek başına olumlu bir katkı yapması beklenemez. Bilgisayar teknolojilerinin okul öncesi eğitimdeki yeri ve rolü araştırılıp sorgulanmalı ve bütüncül bir yaklaşım çerçevesinde değerlendirilerek izlenmesi gereken yol tespit edilmelidir. Bu makalede bilgisayar teknolojilerinin eğitimdeki yerine dair güncel yaklaşımlar ve okul öncesi eğitimdeki uygulama biçimleri gözden geçirildikten sonra okul öncesi eğitimdeki rolü tartışılıyor; bazı örnek uygulamalar tarif edilerek eğitimcilere pratik tavsiyelerde bulunuluyor.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Bransford, J. D., Sherwood, R.D., Hasselbring, T. S., Kinzer, C. K., & Williams, S.M. (1990). Anchored instruction: Why we need it and how can technology help? D. Nix & R. Spiro (Haz.) Cognition, education, and multimedia (s. 115- 141). Hillsdale, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates.
- Bransford, J. D., Brown A., Cocking R. (2000). How people learn: Brain, mind, experience, and school. National Research Council.
- Clark, R. C., & Mayer, R. E. (2003). E-learning and the science of instruction. San Francisco: Pfeiffer.
- Cuban, L. (2003). Oversold and underused: Computers in the classroom. Cambridge, M.A.: Harvard University Press.
- Davis, B. C., & Shade, D. D. (1999). Integrating technology into the early childhood classroom: The case of literacy learning. Information Technology In Childhood Education, 221-254.
- Haugland, S. W., & Wright, J. L. (1997). Young children and technology: A world of discovery. Boston: Allyn and Bacon.
- Healy, J. M. (1999). Failure to connect: How computers affect our children’s minds— and what we can do about it. New York: Touchstone.
- Heinich, R., Molenda, M., Russell, J., Smaldina, S. (2002). Instructional media and technologies for learning. Upper Saddle River, N.J.: Merill Prenctice Hall.
Ayrıntılar
Birincil Dil
İngilizce
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
2 Eylül 2015
Gönderilme Tarihi
2 Eylül 2015
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2006 Cilt: 23 Sayı: 1
APA
Kartal, G., & Güven, D. (2015). Okulöncesi Eğitimde Bilgisayarın Yeri ve Rolü. Bogazici University Journal of Education, 23(1), 19-34. https://izlik.org/JA82SU78JU
AMA
1.Kartal G, Güven D. Okulöncesi Eğitimde Bilgisayarın Yeri ve Rolü. BUJE. 2015;23(1):19-34. https://izlik.org/JA82SU78JU
Chicago
Kartal, Günizi, ve Devrim Güven. 2015. “Okulöncesi Eğitimde Bilgisayarın Yeri ve Rolü”. Bogazici University Journal of Education 23 (1): 19-34. https://izlik.org/JA82SU78JU.
EndNote
Kartal G, Güven D (01 Eylül 2015) Okulöncesi Eğitimde Bilgisayarın Yeri ve Rolü. Bogazici University Journal of Education 23 1 19–34.
IEEE
[1]G. Kartal ve D. Güven, “Okulöncesi Eğitimde Bilgisayarın Yeri ve Rolü”, BUJE, c. 23, sy 1, ss. 19–34, Eyl. 2015, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA82SU78JU
ISNAD
Kartal, Günizi - Güven, Devrim. “Okulöncesi Eğitimde Bilgisayarın Yeri ve Rolü”. Bogazici University Journal of Education 23/1 (01 Eylül 2015): 19-34. https://izlik.org/JA82SU78JU.
JAMA
1.Kartal G, Güven D. Okulöncesi Eğitimde Bilgisayarın Yeri ve Rolü. BUJE. 2015;23:19–34.
MLA
Kartal, Günizi, ve Devrim Güven. “Okulöncesi Eğitimde Bilgisayarın Yeri ve Rolü”. Bogazici University Journal of Education, c. 23, sy 1, Eylül 2015, ss. 19-34, https://izlik.org/JA82SU78JU.
Vancouver
1.Günizi Kartal, Devrim Güven. Okulöncesi Eğitimde Bilgisayarın Yeri ve Rolü. BUJE [Internet]. 01 Eylül 2015;23(1):19-34. Erişim adresi: https://izlik.org/JA82SU78JU