MÜHENDİSLİK ÖĞRENCİLERİNDE COVID-19 PANDEMİSİNİN ERGONOMİK KOŞULLAR ÜZERİNE ETKİSİ

Abstract

Ergonomi, insanların kullanımı için verimli ve güvenli bir şekilde etkileşime girecek ve verimliliği artıracak şekilde şeyleri tasarlamak ve düzenlemek için kullanılan uygulamalı bir bilimdir. Çalışmamız kesitsel türde olup evrenini Mühendislik Mimarlık Fakültesi öğrencilerinden 85 Endüstri Mühendisliği öğrencisi ve 66 Makine Mühendisliği öğrencisi olarak toplam 151 kişinin oluşturduğu ve verilerin online olarak toplanıp analiz edilmiştir. Bu çalışmada ergonominin temel ve bilimsel ilkelerini mühendislik fakültelerinde COVID-19 pandemisinin ergonomik koşullar ve buna bağlı gelişen sonuçlar üzerine olan etkisi incelenmiş olup pandemi öncesi ve sonrası olarak mukayese edilmiştir. Çalışmamızda katılımcıların %50’sinden fazlası endüstri mühendisliği öğrencisi olan, 18-22 yaş aralığında, genel akademik not ortalaması (GANO) 2,1-2,9 olan, masa başında 5 saatten fazla vakit geçiren, sigara kullanmayan, pandemi öncesi D vitamini takviyesi almayan, düzenli egzersiz ve spor alışkanlığı olmayan, herhangi bir bel ağrısı şikayeti olmayan ve ergonomik koşullara kısmen de olsa önem gösteren profildedir. Pandemi sonrasında da yine katılımcıların %50’sinden fazlasında pandemi öncesi gösterilen profil devamlılık gösterip D vitamini takviyesi alımı, bel ağrısı şikayetleri, ergonomik koşullara gösterdikleri özen ve kilo alımları artarken düzenli egzersiz-spor alışkanlıkları ise azalmıştır.

Keywords

• ERGONOMİ
• COVİD-19
• MÜHENDİSLİK ÖĞRENCİLERİ
• BEL AĞRISI
• GANO

THE EFFECT OF COVID-19 PANDEMIC ON ERGONOMIC CONDITIONS IN ENGINEERING STUDENTS

Abstract

Ergonomics is the applied science of designing and arranging things for human use in such a way that they interact and increase productivity in an efficient and safe manner. Our study is of cross-sectional type and the population of the study was composed of 85 Industrial Engineering students and 66 Mechanical Engineering students from the Faculty of Engineering and Architecture, and a total of 151 people, and the data were collected and analyzed online. In this study, the basic and scientific principles of ergonomics in engineering faculties, the effect of the COVID-19 pandemic on ergonomic conditions and the resulting results were examined and compared before and after the pandemic. In our study, more than 50% of the participants were industrial engineering students, between the ages of 18-22, with a GPA of 2.1-2.9, spending more than 5 hours at the desk, non-smoker, pre-pandemic vitamin D supplementation. It is in the profile that does not take regular exercise and sports habits, does not have any complaints of low back pain, and pays attention to ergonomic conditions, albeit partially. After the pandemic, the profile shown before the pandemic continued in more than 50% of the participants, and vitamin D supplement intake, low back pain complaints, attention to ergonomic conditions and weight gain increased, while regular exercise-sport habits decreased.

Keywords

• Ergonomics
• COVID-19
• Engineering Students
• Low back pain
• GPA

References

1. Bakhtiar Choudhary, M., Choudary, A., Jamal, S., Kumar, R. & Jamal, S. (2020) The Impact of Ergonomics on Children Studying Online During COVID-19 Lockdown. Journal of Advances in Sports and Physical Education 3, 117-120.
2. Albayrak, İ., Şahin, N., Karahan, A.Y. & Uğurlu, H. (2010) Sigara kullanımının bel ağrısı ile ilişkisi. Genel Tıp Dergisi 20, 55–59.
3. Baeke, F., Takiishi, T., Korf, H., Gysemans, C. & Mathieu, C. (2010) Vitamin D: Modulator of the immune system. Current Opinion in Pharmacology 10, 482–496.
4. Ceran, A. (2015) Bel Ağrısı Olan Ofis Çalışanlarında Ergonomi Bilgi Düzeyinin Bel Ağrısı Şiddeti ve Fonksiyonellik Üzerine Etkisi. Doktora Tezi,. T.C Haliç Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
5. Dionne, C.E., Von Korff, M., Koepsell, T.D., Deyo, R.A., Barlow, W.E. & Checkoway, H. (2001) Formal education and back pain: A review. Journal of Epidemiology and Community Health 55, 455–468.
6. Erdem, İ. (2020) Koronavirüse (Covid-19) Karşı Türkiye’nin Karantina ve Tedbir Politikaları. Journal of Turkish Studies Volume 15, 377–388.
7. Fertig, J.B., Pomerleau, O.F. & Sanders, B. (1986) Nicotine-produced antinociception in minimally deprived smokers and ex-smokers. Addictive Behaviors 11, 239–248.
8. rant, W.B., Lahore, H., McDonnell, S.L., Baggerly, C.A., French, C.B., Aliano, J.L. & Bhattoa, H.P. (2020) Evidence that vitamin d supplementation could reduce risk of influenza and covid-19 infections and deaths. Nutrients 12, 1–19.

9. Gündüz, C. (2019) Hemşirelerde Bel Ağrısı ve Bel Ağrısıyla Baş Etme Yöntemleri. Doktora Tezi,. T.C Kırklareli Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Kırklareli.
10. Gupta, G., Gupta, A., Mohammed, T. & Bansal, N. (2014) Ergonomics in Dentistry. International Journal of Clinical Pediatric Dentistry 7, 30–34.
11. Hewison, M. (2012) Vitamin D and immune function: An overview. Proceedings of the Nutrition Society 71, 50–61.
12. Iatridis, J.C., Setton, L.A., Weidenbaum, M. & Mow, V.C. (1997) Alterations in the mechanical behavior of the human lumbar nucleus pulposus with degeneration and aging. Journal of Orthopaedic Research 15, 318–322.
13. Junkin, J.A. (2020) COVID-19 & ERGONOMICS: WAIT, WHAT? Professional Safety 65, 46–46.
14. Leboeuf-Y de C. (1999) Smoking and low back pain. A systematic literature review of 41 journal articles reporting 47 epidemiologic studies. , 1463–70.
15. Manchikanti, L., Singh, V., Fellows, B. & Pampati, V. (2002) Evaluation of influence of gender, occupational injury, and smoking on chronic low back pain of facet joint origin: A subgroup analysis. Pain Physician 5, 30–35.
16. Öztürk, O. & Özer Kaya, D. (2020) COVID-19 ’ un Kas İskelet Sistemine Etkisi. İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi 5, 179–182.
17. Pragati, R.A., Singhal, R. & Rastogi, P. (2020) Importance of Ergonomics during and Post COVID-19 for Dental Practitioners. IDAUPSDJ 1, 108–116.
18. Prietl, B., Treiber, G., Pieber, T.R. & Amrein, K. (2013) Vitamin D and immune function. Nutrients 5, 2502–2521.
19. Raharusun, P., Priambada, S., Budiarti, C., Agung, E. & Budi, C. (2020) Patterns of COVID-19 Mortality and Vitamin D: An Indonesian Study. SSRN Electronic Journal 7, 1–12.
20. Roser, M., Ritchie, H., Ortiz-Ospina, E. & Hasell, J. (2020) Coronavirus Pandemic (COVID-19) - Statistics and Research - Our World in Data. Our World in Data. Available from: https://ourworldindata.org/coronavirus (26 Mayıs 2021)
21. Solak Kabataş, M., Kocuk, M. & Küçükler, Ö. (2012) Sağlık Çalışanlarında Bel Ağrısı Görülme Sıklığı ve Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi. Fırat Üniversitesi Sağlık Bilimleri Tıp Dergisi 2, 65–72.
22. Suyabatmaz, Ö., Çağlar, N.S., Tütün, Ş., Özgönenel, L., Burnaz, Ö. & Aytekin, E. (2011) Kronik Bel Ağrılı Hastalarda Bel Okulunun Etkinliğinin Araştırılması. İstanbul Tıp Dergisi 12, 5–10.
23. Türkdemir, A.H. (2003) Ergonominin Tanımı ve Tarihçesi (İş Sağlığı Doktora Programı Dönem Ödevi). Ankara Üniversitesi Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı, Ankara.
24. Sahu, P. (2020) Closure of Universities Due to Coronavirus Disease 2019 (COVID-19): Impact on Education and Mental Health of Students and Academic Staff. Cureus 4, 4-9.
25. Viner, R., Russell, S., Croker, H., Packer, J., Ward, J., Stansfield, C., Mytton, O., Bonell, C. & Booy, R. (2020) School closure and management practices during coronavirus outbreaks including COVID-19: a rapid systematic review. The Lancet Child & Adolescent Health 4, 397-404.
26. Wang, C., Cheng, Z., Yue, X. & McAleer, M. (2020) Risk Management of COVID-19 by Universities in China. Journal of Risk and Financial Management 13, 36.
27. Kürtüncü, M. & Kurt, A. (2020) COVID-19 pandemisi döneminde hemşirelik öğrencilerinin uzaktan eğitim konusunda yaşadıkları sorunlar. Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi 7, 66-77.
28. Cipollaro, L., Giordano, L., Padulo, J., Oliva, F. & Maffulli, N. (2020) Musculoskeletal symptoms in SARS-CoV-2 (COVID-19) patients. Journal of Orthopaedic Surgery and Research 15.
29. Punnett, L. & Wegman, D. (2004) Work-related musculoskeletal disorders: the epidemiologic evidence and the debate. Journal of Electromyography and Kinesiology 14, 13-23
30. Fischer, K., Thatcher, A. & Zink, K. (2021) HUMAN FACTORS AND ERGONOMICS FOR SUSTAINABILITY. Handbook of Human Factors and Ergonomics, 1512-1527.
31. Naeini, H. & Mosaddad, S. (2013) The Role of Ergonomics Issues in Engineering Education. Procedia - Social and Behavioral Sciences 102, 587-590.