Computer Anxiety Levels of 1st Grade Vocational School Students’ and Their Attitudes Towards Computer and Internet

Year 2016, Volume: 6 Issue: 2/1, 228 - 244, 01.07.2016

Fatih Balaman Fidan Hakkari

Abstract

The aim of this study is to identify the 1st grade vocational school students’ computer anxiety levels, attitudes towards computer and internet, and to investigate the relationship between these factors. Beside this, whether there was difference in terms of independent variables, gender, program type, age group, taking a computer course before university, the effect of the program’s being technical or social was also investigated. Participants of the research consisted of total 227 students who were in first year of Kırıkhan Vocational School. In this study, Computer and Internet Attitude Scale and Computer Anxiety Scale were used. In the analyses of this data; descriptive statistics, t-test and one-way ANOVA analysis were used. As a result of the study, it is observed that the students have low computer anxiety and high, positive attitudes toward computer and internet. Additionally, result indicated that there have been high and significant correlation between attitude towards computer and internet. Besides, there were no significant differences on computer anxiety, computer and internet attitudes according to the variables gender, age groups and program type. On the other hand, it is determined that the level of computer anxiety in Internet and Network Technology program students is higher than other department’s students and in the ones who took the computer lesson before university is higher than the ones didn’t take.

Keywords

computer anxiety, attitude towards computer, attitude towards internet

Meslek Yüksekokulu 1.Sınıf Öğrencilerinin Bilgisayar Kaygı Düzeyleri İle Bilgisayar Ve İnternete Yönelik Tutumları

Abstract

Çalışmanın amacı Meslek Yüksekokulu 1.sınıf öğrencilerinin bilgisayar kaygı düzeylerini, bilgisayara ve internete yönelik tutumlarını belirlemek ve bu değişkenler arasındaki ilişkiler incelemektir. Bunun yanında bu değişkenlere cinsiyetin, program türünün, yaş grubunun, üniversiteden önce bilgisayar dersi alma durumunun, teknik veya sosyal programda öğrenim görme durumunun etkisinin olup olmadığı da araştırılmıştır. Araştırmaya Kırıkhan Meslek Yüksekokulu’nda 1. sınıflarda öğrenim gören 227 öğrenci katılmıştır. Elde edilen sonuçlar Meslek Yüksekokulu 1.sınıf öğrencilerinin bilgisayar kaygı düzeylerinin düşük, bilgisayara ve internete yönelik tutum düzeylerinin ise yüksek olduğunu, bilgisayara yönelik tutum ile internete yönelik tutum arasında pozitif yönde anlamlı ilişki olduğunu göstermektedir. Ayrıca bilgisayar kaygı düzeyinin, bilgisayar ve internete yönelik tutumların cinsiyet, yaş, üniversiteden önce bilgisayar dersi alma değişkenlerine göre anlamlı farklılık göstermediği anlaşılmıştır. Buna karşın program türü bakımından İnternet ve Ağ Teknolojileri programı öğrencilerinin diğer tüm program öğrencilerinden bilgisayar kaygı düzeyinin yüksek olduğu, üniversiteye başlamadan önce bilgisayar dersi alanların da almayanlara göre bilgisayar kaygılarının yüksek olduğu tespit edilmiştir.

Keywords

bilgisayar kaygısı, bilgisayara karşı tutum, internete yönelik tutum